Учебный план, включающий известный перечень предметов, формировался в течение многих лет. Его состав направлен на формирование гармоничного, всесторонне развитого человека.
Говорить о "ненужных" предметах некорректно. Другое дело, что возможен, на мой взгляд, мягкий перевод части предметов в сферу дополнительного образования (музыка, изобразительное искусство). Хотя мне очень импонирует идея Михаила Казиника о том, что музыка должна существовать в каждой школе, но не в том усечённом варианте, как сегодня. Интересно наблюдение: все Нобелевские лауреаты хорошо знают классическую музыку. Над этим стоит задуматься.
Меня очень не устраивает качество преподавания технологии в современной школе. Предполагаю, что вдумчивого ученика не удовлетворяет этот предмет, содержание которого буквально надёргано из различных областей знаний и умений. А на самом деле преподают кто во что горазд: вяжут коврики, вышивают крестиком и т.д. Полный бред! Этот предмет нуждается в полном выводе из школьной программы в рамки дополнительного образования. А что вы думаете по этому поводу?
Спасибо за ответ!
По моему опыту обучения девушек на продавцов элитного чая,могу сказать,что самые необразованные - москвички. Именно Москва (впереди всей России) разрешила выбирать предметы детям . Они не знали элементарных вещей - чем дышит... Читать далее
1 эксперт согласен
" Елизавета ЕвгеньевнаТихонова" в Москве коренных москвичей процентов 10-ть) Остальные все приезжие. И кого вы... Читать дальше
История, особенно новейшая. :)
Ибо оценка событий в учебниках меняется даже не один раз в год! :)))
Ибо оценка событий в учебниках меняется даже не один раз в год! :)))
Есть канал на Яндекс Дзен.
Пишу не часто, но по делу.
Перейти на zen.yandex.ru/id/5d944c4daad43600afc753f3
Математика... Ненавижу математику.
Да, предметы все важны. Благодаря универсальному профилю в нашей школе мы определяем углубление именно тех предметов, по которым старшеклассники сдают экзамены по выбору. Это существенная поддержка на пути подготовки к ЕГЭ. Общ... Читать далее
Автор удалил комментарий
Анонимный ответТестировочный Полигон :)1 янв 2022
Предмет не может быть ненужным сам по себе. Он может быть не нужен конкретному ребенку. А другому ребенку - нужен. Поэтому я бы сделала так: до 14 лет ребенок учит основную школьную программу, далее проходит полную и... Читать далее
Таких по моему мнению нет. Наоборот надо добавить некоторые предметы для изучения и ориентирования в реальной жизни. Другое дело что надо разгрузить школьную программу по ВСЕМ предметам. Я считаю тренировки мозга доказательствам... Читать далее
Спасибо за ответ.
Все основные предметы нужны для общего развития и образования нейронных связей. Только кажется, что какие-то предметы бесполезны. Кажущееся ненужным приносит пользу, создавая задел на будущее.
Роман Газенко объясняет, почему... Читать далее
Комментарий был удалён за нарушение правил
Лично мне кажется, что ненужны те предметы, которые в жизни никак не пригодятся. Музыка, например. Вот зачем она нужна? Физ-ра, вот, тоже ненужна. Ну, как кружок, может и понадовится.
Литература, в принципе, тоже практической... Читать далее
Музыка нужна всем для гармоничного развития, но её как-то не так преподают. Потому люди у нас музыкально... Читать дальше