Зачем изучаем это предмет однкнр?

воттыменно

@Зима, интеллект не может развиваться без развития духовной составляющей.  Идеология это жизненная сила народа. Раньше эту нишу занимала история партии и съездов, изучения трудов Ленина Маркса, движение по линии октябренок, пионер, комсомолец и это обязывало к определенному образу мышления и поведения в социуме, и как показывает опыт полноценных граждан выпадавших из этой системы практически не было.. Но после 91го она освободилась эта ниша.. А школа озадачилась этим только сейчас… Идеологическая составляющая на самом деле очень важна, если нет идеологии (не важно религиозная у нее закваска будет или нет)- народ не выживет. Ну а тот факт что 30 лет систему образования намеренно разлагали и расшатывали привел к тому что появилось много не учителей, а педагогических консультантов, множество учебников в которых могут даваться противоположные абсолютно подходы, и я не только  про историю, учебники по которой писали и любители Сванидзе с Акуниным, или те для кого Солженицын свет в окне, помимо тех кто давал факты как есть, но это происходит и с такими предметами как русский язык, что приводит к тому что за одинаково сделанные домашние работы буквально в соседних школах дети умудрились получать 5 и 2. Никогда бы не подумал что столкнусь с этим лично на примере своего сына.  Гниль и плесень в системе образования появившаяся в 90хх сделала свое дело. Поэтому сейчас на этом трухлявом фундаменте все выглядит криво и косо. Хотя задумка может и не плохая.  А то что родители кричат массово что им это не надо, что не должны и не обязаны дети знать это, а тем более вникать и "становиться" какими то там сверхлюдьми или сверхгражданами, готовыми жертвовать собой ради других -  это прискорбно.  Хорошо что в 41м наших дедов не так воспитывали.. иначе некому было бы писать сейчас о том что детям о культуре и религии знать не обязательно.  Да и знать было бы некому. То, что не получилось у третьего рейха - получилось у четвертого.