У меня во время работы в школе был ученик с синдромом Туретта. Он не всегда мог контролировать свои действия и слова, ему не давалась та самая покладистость и усидчивость, которой требуют учителя.
Его перевели на индивидуальное обучение, благодаря чему отчасти легче стало устанавливать дисциплину в классе, где он учился.
В ходе индивидуальной работы его приступы случались достаточно часто. Из-за психических трудностей ребенка, мы иногда вместе с ним учились делать простые вещи. Например, просто терпеливо писать число и тему урока так, чтобы в ходе этого не сломать пятую за день шариковую ручку от совершаемых учеником ударов этой ручкой о стол.
Но в ходе занятия ученик нередко проявлял интерес, задавал вопросы. В целом работать было очень непросто. До сих пор у меня смешанные чувства: с одной стороны очень жалко и парня и его родителей, с другой - учителей. Он занимался не в специализированной, а простой школе, а каких-либо навыков работы с такими детьми у учителей обычно нет. Плюс некоторые резкие неконтролируемые действия могли носить достаточно опасный характер, как для его здоровья, так и для здоровья окружающих.
Примеры неадекватного поведения скорее у родителей чем у детей. Дети в каждом возрасте имеют свои особенности. И прекрасно понимают где они не правы. Но когда родители и экраны телевизоров говорят нам как надо нам себя вести, а... Читать далее
Я отработала 19 лет соцпедагогом, так что примеров масса. Но, у каждого примера есть свои причины. Я решала все, потому что работала по системе ранней профилактики. Ученик еще только собирался сказать апчхи, а мы уже говорил будь здоров.
Но тем не менее, были ли случаи реальной жести?