Оценка это индикатор, как градусник. Но в отличие от градусника - субъективна и слишком груба, реально всего три варианта три, четыре и пять и слишком зависит от личности преподавателя и зависит от слишком многих факторов, включая с той ли ноги он встал. Но оценка может влиять на процесс учебы стимулирующе или демотивирующе. Это одна из причин, почему в начальной школе некоторых стран нет системы оценок, они мешают показать детям, что познание это круто. Сами оценки на будущее влиять могут изредка и в очень короткой перспективе сразу после школы. А то, что за ними стоит - влияет в конечном итоге значительно.
Серьезно ? Или это навеяно шутками из ленты ?