Сия задача в государственной школе может и должна решаться педагогами, а не школьной программой.
Школьная программа в государственной школе всегда будет направлена на формирование ценностей и приоритетов, необходимых государству. Глупо было бы со стороны государства платить за одну музыку, а слушать потом совсем другую.
В частных школах простор для решения этих задач гораздо шире, что доказывает вальдорфская практика и ей подобные. Хотя и их возможности не бесконечны - они всё же резиденты государства, налоги платят и лицензии получают, так что за слишком сильную гибкость в ценностях и приоритетах могут и по рукам получить.