Я бы не сказала, что это чисто педагогическая. Скорее, психолого-педагогическая. Деятельностная концепция, но с учетом того, что нужно учить детей ставить цели деятельности, подбирать соотвествующие целям действия, контролировать - соотносить результаты с целью-образцом, оценивать, то есть определить степень достижения цели.