Здравствуйте!
Гаджеты – неотъемлемая часть современного окружающего мира. Мамы в соцсетях, папы в компьютерных играх – это то, что видит ребенок с самого рождения. С одной стороны, то, что дошкольник умело обращается с телефоном или планшетом, обусловлено реальностью, в которой он живет, а значит, показывает его адаптивность к ней. С другой стороны, слишком длительное ежедневное взаимодействие с гаджетами может привести к проблемам со здоровьем, соматическим и психологическим отклонениям. Поэтому первое, о чем должны думать родители, давая гаджет, это баланс, который необходимо поддерживать – научить пользоваться, но не создавать условия для избыточного использования.
Как влияет длительное использование гаджетов на психическое развитие ребенка дошкольного возраста:
- Задержка речи. Есть исследования, подтверждающие, что дети, растущие на постоянном просмотре телевизора, в 20% случаев имеют задержку речевого развития. Есть основания предполагать, что со смартфонами та же история, что и с телевизорами.
- Плохое развитие мелкой моторики. Если взять за основу то, что ребенку дают сенсорный экран, а не кнопочную «звонилку» или игровой джойстик, то вред для моторики очевиден: ребенок не чувствует силу нажима пальцами, использует только однотипные движения, преимущественно 1-2 пальцами.
- Снижение познавательной активности. Ребенок познает реальность всеми органами чувств. Погружаясь в игру на телефоне, у него работает только зрение и слух. Причем он наблюдает не за объемными, а за плоскими объектами, а звучание происходит из одного динамика, а не в режиме стерео, как в реальной жизни. Иными словами, экран ограничивает возможности познания окружающего мира. Потом появляются дети, которые, сидя у окна, стараются передвинуть птицу или нажать на машину движением пальца по стеклу.
- Низкий эмоциональный интеллект. Сюжетно-ролевые игры учат проживать разные эмоции. Все эти «пожалей лялю, она плачет» и «куколке вкусно, она говорит спасибо» прокачивают эмпатию ребенка, он получается вовлечен в чужие переживания. Второй момент: если ребенку дают телефон, чтобы он успокоился, то у него нет возможности научиться контролировать свои эмоции другими способами, он застревает в привычном круге: плохо – телефон, злюсь – телефон, разочарован – телефон и пр. Кстати, на Академии Любознательности есть отличная статья, которая подскажет, как развить эмоциональный интеллект у ребенка – https://academy-of-curiosity.ru/o-razvitii-i-vospitanii-detej/kak-razvit-emoczionalnyj-intellekt-u-detej-igry-i-uprazhneniya/.
- Плохо развитые коммуникативные навыки. Сравним поведение ребенка во время сюжетно-ролевых игр и общения с гаджетом. В первом случае он инициирует общение, подстраивается, спорит, находит компромиссы, задействует разные речевые модели. Во втором случае он просто молчит.
- Менее развитое воображение. В сюжетно-ролевых играх нужно придумывать, перевоплощаться, использовать предметы не по назначению, а в угоду сюжету игры. А в компьютерной игре графика все уже сделала за ребенка, воображение практически не задействуется.
Апогеем проблем с психическим развитием является зависимость от виртуальной реальности. Зависимость от компьютерных игр официально занесена в классификатор болезней, это состояние также называют цифровой зависимостью. Как можно заметить развитие игровой зависимости:
- эмоциональный протест на просьбу взрослых убрать гаджет или отвлечься;
- зацикленность на «игровых» темах – ребенок обсуждает их со сверстниками, взрослыми;
- отсутствие временных ограничений – ребенок не может сказать, сколько ему нужно время на игру;
- раздражительное состояние в том случае, когда нет возможности поиграть в компьютер;
- желание «донатить», то есть внести реальные деньги в игровой мир;
- забывчивость, относительно повседневных дел, правил гигиены и даже приема пищи;
- нарушение распорядка дня.
Не доводите ситуацию до необходимости обращаться к специалисту, своевременно оценивайте уровень психического развития ребенка и количество проведенного времени за экраном. Не забывайте, что кроме отставаний в психическом развитии, гаджеты могут привести к развитию соматических заболеваний – проблемам с глазами, осанкой и пр.
С уважением, Дьяченко Ирина.
Автор проекта «Академия Любознательности»
Сюжетно - ролевая игра учит взаимодействовать и это основное, что он не получит в гаджете, сюда входит и понятие границ, эмоций, сопереживания, ответственности и многого другого, что можно получит только при взаимодействии человек-человек.
Хотелось бы сразу сказать, что ребёнку не обязательно соответствовать отечественной модели "нормального" детского развития для благоприятного взросления. Однако, популярность набирают высказывания о вреде постоянного... Читать далее
2 эксперта не согласны
Елена Курносова
14 окт 2021возражает
Вы обратились ко мне с просьбой верифицировать ваш ответ. Ваш ответ не отвечает на поставленный автором вопрос... Читать дальше
Могу точно сказать, что гаджеты отрицательно влияют на детей. У меня два сына, и оба, когда много играют, становятся нервными и капризными.
Я нашел выход из этой ситуации: если ребенку нечем заняться, или у меня нет свободного... Читать далее
1 эксперт согласен
Первый
Замкнутый, не общительный, нервный. Уделяйте больше времени прогулкам, купите велосипед, запишите на тренировку. Есть возможность, заведите собаку.)
От многих таких слышу вопрос. Когда ребёнок дошкольного возраста проводит много времени за телефоном начинается истерика.То есть он начинает плакать и просит ещё, ещё и ещё играть. Не в коем случае больше нельзя давать гаджет... Читать далее