Ну, раз одно другое не исключает, то сначала - сразу ВСЁ: и то, и другое!
Потом, когда надоест развивать сразу всё, то перейти к развитию интеллекта.
Потом, когда надоест развивать интеллект, перейти к развитию чувств.
Когда надоест развивать чувства, опять перейти к развитию сразу всего.
И так далее.
Ответил, используя вашу понятийную систему. Хотя у меня она немножко другая. А в некоторых местах даже очень множко.
P.S.: Если вы думаете, что я пошутил, то это так и есть.
Но!
"В каждой шутке есть доля шутки."
Существуют разные модели периодизации психического развития. В том числе и модель российского психолога Д. Эльконина. Кое-что в этой модели похоже на то, что я написал. Посмотрите на эту картинку:
На ней вы видите развитие двух сфер психики. Тот, кто подписывал эту картинку, очевидно для меня, ошибся. В оригинале была мотивационно-потребностная сфера. А вместо интеллектуально-познавательной сферы - операционально-техническая. В других картинках пишут: интеллектуально-возможностная. То есть, речь идёт о сферах потребностей и способностей?
Но потребности и способности их удовлетворить - это две стороны склонности. Склонности к какой-либо деятельности, к какому-либо взаимодействию (либо в системе "ребёнок - общественный взрослый", либо в системе "ребёнок - общественный предмет"). А двумя сторонами деятельности (система) являются отражение (вход) и поведение (выход).
Вообще, все эти названия довольно сомнительны. Как и сама модель. А если реальность намного сложнее, чем эта картинка с выделенным из неё взаимодействием всего двух сфер? Что, если сфер не две, а (хотя бы) три? Традиционное деление психики человека на поведенческую сферу, когнитивную и эмоциональную - нам в помощь.
По крайней мере, не вдаваясь в детали, что можно вынести из этой картинки (модели)? На схеме видны точки пересечения развития двух сфер (чего бы то ни было). Это можно интерпретировать как временное равновесие между этими сферами. Или как их одновременное развитие.
Далее сферы в своём развитии расходятся. Ведущей деятельностью становится развитие одной сферы, которая становится как бы фигурой, а развитие другой сферы происходит по инерции, в фоновом режиме. Одна из сфер вырывается вверх, а другая отстаёт. Максимум такого неравновесия приводит к кризису в психическом развитии. Из-за которого приходится переориентироваться на развитие противоположной сферы. И то, что было фоном, становится фигурой. Это в модели Эльконина именуется переходами. А в моём тексте я это назвал "Надоело одно, переходи к другому".
И опять возникают точки пересечения в развитии двух сфер. То есть, периоды равновесия в их развитии. Когда развивается всё вместе. Не важно, в фоновом режиме, по инерции, или в осознанно-ускоренном.
Да, упрощая сложные вещи, приходится шутить. :)
1 эксперт согласен
Чувства побуждают интеллект. Интеллект развивает и углубляет чувства…
Врозь как-то не так…
Первичны чувства. У ребёнка ещё большие проблемы с интеллектом, но чувства у него развиты с рождения. Однако, если он не разовьёт... Читать далее
1 эксперт согласен
Ну тут всегда вопрос стоит Зачем?
Всегда хороша ложка к обеду))
Для меня Интелект-это процесс мышления, то есть... Читать дальше
Приоритет! Отвечая на данный вопрос, я соответственно ориентируюсь на своё личное понимание данного обстоятельства. Ответ. По сути своей, однозначно интеллект для человека полезнее развивать и совершенствовать для своей... Читать далее
Немного о современной психологии интеллекта.
Многое, что я написал на Кью, типичный технарь, существующий только в рамках своей специальности, даже если она называется гуманитарной, даже если он дочитал не пропуская... Читать далее
Александр! Сколько успеете, столько и хорошо!
Но с настроением дела пойдут лучше♥
Всё не зря: вас прочитают, а... Читать дальше
В приоритете должна быть СОГЛАСОВАННОСТЬ.
Человек это не набор отдельных специфических функций которые можно поочерёдно "прокачивать"
Конечно можно за основу взять биоритмы человека и почасовую активность его органов.
Но... Читать далее
Разум и чувства, не могу друг друга исключать, как бы мы не пытались этого сделать. Если чувственность это свойства человека, то разум инструмент.
Смущает меня несколько в вопросе это ПОЛЕЗНЕЕ…какими-то рыночными отношениями пахнуло. И когда мы прекратим прятаться за этим ЧЕЛОВЕКОМ? Что мешает спросить про СЕБЯ?
Воистину
Первый
Полезнее просто набираться знаний, наряду с умением их применять. Если черезчур увлечься просто саморазвитием - это может плачевно закончиться, так как саморазвитие - прямой путь к саморазрушению. Знаю таких людей, одни просто р... Читать далее