Прежде всего нужно четко вспомнить о ЦЕЛИ школьного образования.
Всеобщее обязательное (принудительное) образование служит для подготовки "человека культурного" - приемлемого для общества и государства. Резко изменяя школьную программу мы усилим взаимонепонимание поколений и так слишком сильное. Даже изменение списка обязательного чтения нужно производить с крайней осторожностью. Но все же есть достаточно очевидные новые вещи, попадающие в категорию общей культуры. Кое что тут уже упоминали.
- Умение управлять автомобилем стало массовым и имеет смысл ввести его в школьную программу. Даже если человек никогда в последствии не сядет за руль, он должен почувствовать, как дорожное движение воспринимается из кабины автомобиля. Это должно окупиться уменьшением аварийности.
- Работа с современными источниками информации. Ресурсы мозга по получению и переработке информации ограничены. Возможность непрерывно получать информацию ведет к ее "несварению". Информационной гигиене надо учить. Умению не поддаваться информационной "жвачке". Кроме того, читая с экрана человек имеет прекрасную возможность любое непонятное слово или выражение тут же прояснить. Под рукой всегда энциклопедии, которые даже листать не нужно. Выработать навык "не додумывать значение неизвестного слова" было бы крайне полезно. Ну и сетевой этикет до кучи.
- Как ни странно, но не хватает чего-то фундаментального, типа философии. Не истории философии, а разбора базовых понятий. Что такое наука, культура, счастье, вера. Чем отличаются точные науки от гуманитарных и чем отличаются математические науки от естественных. А то от студентов старшекурсников приходится слышать требования доказать теорию Дарвина или что-то подобное.
1 эксперт согласен
- Экономика. От финансовой грамотности — до основ маркетинга и понимания макроэкономических процессов.
- Социология и права человека вместо поверхностного обществознания. Социология вообще становится ключевой наукой в капиталист... Читать далее
Про мир без границ и наше место в нём, про людей — в канале “Мужчина размышляет”
Перейти на t.me/genderrussia
1) критическое мышление и логику. Люди вообще не видят разницы между фактами, гипотезами, мнениями и откровенной чушью. Не умеют искать и проверять источники информации, не способны к сравнительному анализу на самом базовом... Читать далее
Вы, как и многие ответившие на этот вопрос, не учли, что всё это уже есть в программе. Обращаю Выше внимание: в... Читать дальше
Курс философии, включающий формальную логику и методы критического мышления и научного познания. И с обязательной сдачей практикумов по определению степени достоверности информации, отличению фактов от суждений и т.п.
вам бы такой курс, возможно, уже не помог бы.
Искренне считаю, что, вне зависимости от введенных предметов, толку будет не шибко много. Делать факультативно обучение тоже не совсем эффективно - школы и так еле тянут лямку образования тех, кто в нем не заинтересован. А если... Читать далее
1 эксперт согласен
вот какой ответ должен быть в топе
В качестве эксперимента я предложил бы переработать школьный курс литературы. Традиционно мы учим последовательно Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Достоевского, Толстого и т.д. Русская литература очень богата и необъятна. И при... Читать далее
Предметы или дисциплины я вряд ли добавлял бы. Разве что вернул те предметы, которые были в школе в мое время и отменены сейчас. В частности, насколько я понимаю, нынешний курс географии намного слабее, чем был раньше, а... Читать далее
Детская энциклопедия мощная. У меня было всего 4 первых тома, но много чего из них узнал. А потом, когда учился в... Читать дальше
Скажу как будущий выпускник действующего учебного года, т.е. человек испытавший на себе именно современное образование. Нынешней системе не хватает главным образом одной позиции - профилизации.
Важнейшей мировой тенденцией... Читать далее
«99.9% учеников к 10 классу если не уверены насчет вуза и профессии» Это не так. Некоторые и к окончанию школы не... Читать дальше
Обучение вождению.
На уроках физкультуры учить кататься на велосипеде, роликах, коньках, бордах и т.д. и танцевать.
Час или два в неделю отвести на профориентацию. С экскурсиями в соответствующие компании/заводы/лаборатории/ферм... Читать далее
Боже, танцы - это одна из худших вещей, что была в моей жизни. Я утрирую, но всё же обязательными их делать жестоко.
Просто объяснить детям за ЗОЖ (Физкультура, диетология и т.д.). Научить критическому мышлению, адекватной коммуникации. Уделить больше внимания профориентации. А по сути, что-то добавлять в абсурдную систему образования - нет... Читать далее