В дополнение к другим ответам.
В большинстве случаев результат того или иного действия не гаранирован, а лишь вероятен. Дело не только в неадекватной оценке рисков, но и во вполне адекватном понимании существования самой вероятности - возможных рисках и выгодах. Если кто-то получил тот или иной опыт, это вовсе не означает, что и других людей постигнет тоже самое. Также опыт выигрыша или проигрыша в лотерею не гарантирует, что ситуация повториться снова и для этого же лица. По этой причине люди наступают не только на те грабли, на которые уже наступали другие, но и на те грабли, на которые они уже наступали лично.
В большинстве случаев результат того или иного действия не гаранирован, а лишь вероятен. Дело не только в неадекватной оценке рисков, но и во вполне адекватном понимании существования самой вероятности - возможных рисках и выгодах. Если кто-то получил тот или иной опыт, это вовсе не означает, что и других людей постигнет тоже самое. Также опыт выигрыша или проигрыша в лотерею не гарантирует, что ситуация повториться снова и для этого же лица. По этой причине люди наступают не только на те грабли, на которые уже наступали другие, но и на те грабли, на которые они уже наступали лично.
"Человеки" считают себя умными, и что у них всё получится, в отличие от дураков, поэтому на опыте дураков учиться не надо. Ещё иногда говорят: "Ну со мной-то никогда такого не случится". Это неадекватная самооценка. Наверное... Читать далее
Одна консультация бывает полезнее тысячи ответов. Нажмите здесь, найдём решение.
Перейти на imok.su/ok
А некоторые вообще учиться не любят :)
Тут присутствует сразу два вопроса:
- Почему люди не учатся на чужом опыте?
- И почему люди "наступают на грабли"? То есть, не учатся на своем опыте.
Почему не учатся на чужом опыте:
По большому счету, мозг любого человека... Читать далее
Записаться на консультацию можно здесь
Перейти на pro-ponimanie.ru/spetsialisty/12-spetsialisty/45-petukhov-aleksandr
Мне на совершенно другой вопрос справедливо заметили, что благоприобретенные признаки не наследуются генетически.
Мне кажется, что по той же причине человеки и ходят по граблям, поскольку чужой опыт и коллективная мудрость... Читать далее
1. Выражусь образно: чтобы получить зачёт по предмету, нужно этот предмет сдать. Представьте, что то, в чем человек, якобы, должен прислушаться к другим, иметь в виду их опыт - это некий жизненный зачёт, который Вы предлагаете... Читать далее
Я бы с удовольствием поучился бы на чужом опыте, но как до него добраться?
Сколько ни просматриваю я чужого опыта, не вижу подходящих мне ответов. Не умею их обнаружить. То, что, как я вижу, делают другие люди, не... Читать далее
Не стоит учиться на чужом опыте, в принципе. Надо учиться на своем опыте, методом проб и ошибок. Адаптировать под себя чужой опыт, значит жить чужой жизнью. Придумывать надо свое.
Но учитывать и адаптировать под себя чужой опыт разве нельзя? Да и повторить чужую жизнь возможно с оооочень... Читать дальше
Каждый думает о своей индивидуальности, особенности и основывается таки как раз на чужой опыт, предполагая, что мог бы поступить по другому или выйти из ситуации с большим успехом чем другие... Проблема в том что чужой опыт это... Читать далее
Надо просто крикнуть в районе разбросанных граблей "человеки не наступайте ЗДЕСЬ на грабли!" А если без юмора вопрос "образный" и проявляет настоящюю картину общества. Напряжённая картина складывается.
Потому что у людей, у всех высокаясамооценка, все считают что это не со мной, у меня такое не будет, вот и вроде все ясно, что так делать нельзя, а все равно делаем