Курс зачастую читается по-разному на сильном и на слабом потоках. Если Я знаю что 30% ребят уже работают (5 курс ИВТ) , то, например, Операционные Системы (Unix/Linux) сильному потоку будут даваться не так как слабому. Сервера баз данных точно также. Конкретно о математике - спец-курс по МТФКП может по-разному ( в контексте глубины и деталей ) читаться даже разным группам . Может быть такой контингент, что доказывать некоторые теоремы Хермандера просто бессмысленно . Сформулировать их и доказать остальное как следствие. Если группа сильная - то надо доказать в деталях + теория неограниченных операторов в гильбертовых пространствах. Слабому потоку читать не очень интересно, читать тот же самый курс сильному потоку с массой встречных и вполне резонных вопросов может быть небесполезно самому "педагогу". Адресуя на первый взгляд простые вещи начинаешь лучше видеть как работает формула Стокса в С^n. Таже формула Лере-Мартино - выведешь 2-3 раза исписав 2 доски уже не забудешь. Безусловно, чтение лекций сильной аудитории - это взаимно небесполезное занятие. Слабая аудитория - читаешь логически стройно, но если где-то ляп, то исправлять самому через неделю.
Что значит "слабый поток/студент/ученик? Может быть,в своё время, ученику попался "слабый"учитель/преподаватель... Читать дальше
Математики же наоборот, постоянно углубляются в науку, открывают новое, математика же безгранична. Насколько я понимаю, вы говорите скорее о работе учителя. Там повторение действительно является неотъемлимой частью профессии... Читать далее
шипперить учеников? Оо
повторение - мать любого учения, не только математического. математика требует аккуратности и точности, поэтому учителя математики на это сильно давят. профессиональные математики не занимаются постоянным повторением, их... Читать далее
На краю Ланиакеи, где законы природы на равных соперничают с законодательством
Перейти на vk.com/id1272815
Математики-ученые не повторяют одно и то же.
Математики-преподаватели повторяют. Как и все другие преподаватели.
Мало меняется материал. Зато меняются ученики. И нужно подстраиваться, обнаруживать и затыкать дыры в предыдущем... Читать далее
Да, от учеников зависит. Из года в год один и тот же материал, но воспроизведение у ребят разное, темп, уровень. С... Читать дальше
Устают, ещё как устают! Однако когда работаешь с аудиторией, хорошо понимаешь, что она каждый раз разная, как погода. и приходится крутить и вертеть способ подачи сообразно тому, кто перед тобой и в каком состоянии. Вот Вам и разнообразие!