«Неожиданная доброта — самый мощный, наименее затратный и самый недооцененный фактор человеческих изменений»* Все знают, что, делая добрые дела, можно менять этот мир к лучшему.

Автор: Сьюзан Мэйклин Стивенсон Перевод и адаптация текста: Русский Монтессори Институт СХОДСТВА Монтессори и Вальдорф - самые быстрорастущие образовательные системы в современном мире. Оба основаны на многолетнем опыте работы с самыми разными детьми по всему миру. Оба с большим уважением относятся к ребенку как к индивидуальному, духовному, творческому существу. Оба верят в защиту ребенка от стрессов современной жизни, чрезмерного или неправильного использования таких технологий, как телевидение и компьютеры. Оба подчеркивают ХОЛИСТИЧЕСКОЕ (целостное) образование ребенка, духовное, умственное, физическое, психологическое, в рамках какой-либо конкретной учебной программы. Оба подчеркивают важность природной среды, отсутствия пластика, сохранения связи с природой и натуральными материалами. Обе системы основывают свое образование на потребностях ребенка, полагая, что это приведет к удовлетворению потребностей общества в целом. Кстати, и Монтессори, и Вальдорфская школы были закрыты наци

Огромное значение в развитии письменной и устной речи ребенка имеет зрелость, готовность его сенсомоторики, в особенности - развитие руки. Ведь письменная речь требует сложнейших мелких движений пальцев, теснейшим образом связанных с высшими психическими процессами. Уже давно доказано, что уровень развития речи детей постоянно коррелирует со степенью развития движения пальцев рук. Ученые показывают, что к рождению ребенка строение обоих полушарий головного мозга совершенно идентично и преимущественного развития речевых областей в правом и левом полушарии еще не имеется. По мере того, как развивается и совершенствуется функция руки, в связанное с ней полушарие поступает все больше руководящих импульсов и, следовательно, происходит его интенсивное развитие. Все это заставляет нас обратить особое внимание на предоставление малышу условий для развития его сенсомоторики, особенно мускулатуры рук и тонких движений пальцев. Наблюдая детей в возрасте от двух до шести лет, можно сделать вывод,

Есть ли связь Монтессори и "бирюзового" стиля управления? Для начала поясним концепцию "бирюзового" стиля управления. Клером Грейвзом в середине прошлого века была предложена концепция спиральной динамики развития личности, в которой человек проходит несколько этапов развития, у которых есть свой цвет. В 2014 г. Фредерик Лалу применил эту концепцию к компаниям - развитие организация может пройти 5 цветов и достичь самого высшего из них - бирюзового, что будет говорить о том, что в компании бизнес-процессы построены по принципу самоорганизации, идеи компании завязаны не на экономических показателях, а на общечеловеческих целях, с мотивацией сотрудников в виде самореализации. Такие компании называют эволюционными Что же получает человек в такой компании? * наличие своего взгляда на развитие бизнеса и возможность влияния на него * свою систему человеческих ценностей, которая не подрывается * работа с душой * желание креатива, творчества, действий * отсутствие вертикальной иерархии * реали

Идея Марии Монтессори о «космическом воспитании» закономерно вытекает из разработанной ею «космической теории», которая трактуется исследователями как оригинальная системно-философская концепция Мира ".. Необходимо прояснить, что означает наша концепция космоса. Это не новая идея. Она была изложена еще греками и распространялась. Как и другие, мы считаем, что в космосе присутствует гармония, что все, что в нем есть, как живое, так и неживое, поучаствовало в сотворении нашего земного шара, совмещая индивидуальные задачи. Но мы думаем, что между бесчисленными участвовавшими в сотворении мира субъектами человек имел особенно важную задачу. Также, что сотворение еще не закончено, и что единственный не принятый до сих пор во внимание субъект – это ребенок.." Марио М.Монтессори Декабрь, 1976 #монтессори #монтессори дома #методика монтессори #мария монтессори