Аксиома 1. Если не заставлять детей учиться - учиться они не будут.
Аксиома 2. Перед тем, как заставлять, надо испробовать все добровольные методы.
Аксиома 3. У добровольных методов есть своя граница и предельный порог. Все равно на каком-то этапе нужно уходить от игр и мотивационных задач к зубрежке и "каменной заднице".
Аксиома 4. Добровольные методы привлечения к учебе должны иметь цель - гладкий переход к самодисциплинированному труду по получению образования.
Аксиома 5. Если добровольно не получается никак - нужно принуждение.
Аксиома 6. Принуждение имеет свои границы. Вы можете заставить получить ребенка знания, но не можете заставить его их осмыслить, интерпретировать и построить свою систему.
Аксиома 7. Ребенок выходит из-под методов принуждения уже лет в 10. У вас очень короткий период на то, чтобы его к чему-то принудить.
Аксиома 8. Если Вы сами не учитесь, то и заставить никого ничему не сможете.
Аксиома 9. Чтобы мотивировать, Вы должны соответствовать идеалу мотивации. Если вы нищий учитель, то над Вами будут только смеяться. Учитель не имеет права быть нищим или неудачником. Родитель не имеет права курить и требовать, чтобы ребенок не курил (пример)
Меня не заставляли учиться. Я выбрал очень рано список предметов, которые мне интересны, и с удовольствием штудировал их сам. Остальные предметы мне разрешали закончить на "3".
Мой телеграм о литературе: https://t.me/smertavtora
Надо конечно же если не хочет учиться меня заставляли
Надо ли воспитывать ребенка? Или он должен самовоспитываться?) можно и так сформулировать, но почему то так вопрос не ставится... Образование без воспитания готовит инфантилов или агрессоров...
Представляю и предлагаю концепцию воспитания личности в современном обществе
Перейти на facebook.com/kaot.sk
1 эксперт согласен
Ребенка не нужно будет заставлять учиться, если заранее (еще в дошкольном возрасте) правильно формировать мотивацию и развивать познавательный интерес, который заложен у них с рождения.
Меня не заставляли родители учиться. Сказали: "пожалуйста, чтоб нам только не было стыдно". Я своих детей не заставляла : дочь - имеет два высших, известная психолог, имеет свой центр, постоянно совершенствуется: сын - душа... Читать далее
Меня никогда не заставляли учиться! Я в детском саду сам прочитал букварь и научился читать. В школе по математике... Читать дальше
Нет, меня не заставляли, но настоятельно рекомендовали учить материал. Контролировали выполнение домашних заданий. Для меня не было в тягость выучить правило или стих. Я занимался во многих кружках и секциях, но успевал... Читать далее
Я считаю, что надо не заставлять, а сначала попробовать доказать ребенку с ранних лет то, почему обучение важно и какие возможности оно может открыть человеку. Если учёба добровольная, а не принудительная, то и результат такой... Читать далее
1 эксперт согласен
Наверное заставлять не надо. Можно объяснить им своим примером, зачем человеку нужно образование, знание, культура речи, развитый кругозор. Детям нужно рисовать идеалы и мечты, даже если это не правда. Тогда они сами захотят... Читать далее
детей, у которых с самых ранних лет сильно развита самодисциплина ничтожно мало. И это не заслуга родителей, это заслуга природы. Остальных в той или иной мере приходится мотивировать и порой заставлять. Обычно к средней школе... Читать далее