Неоднозначные темы можно и нужно обсудить с позиции возникших эмоций.
Рефлексия в конце мероприятия или урока, просмотра Кино и т.д. Обсуждаем возникшие чувства.
В классе находится «Омут памяти». После мероприятий, необычных уроков, событий - ученик, учитель, родитель отправляет записку с воспоминанием. В конце года вклеивается в летопись класса - в процессе вспоминается, обсуждается.
Игры на классных часах.
Нам понравилась «компас эмоций». Играли в том числе с родителями.
Эмоциональная культура может развиваться только в том случае, если отношения ученик-учитель выходит за рамки академического часа школьной программы.