Давайте сравним любопытство с другими важными потребностями. Такими как потребность в воде и пище.
Степень потребности в пище проявляется голодом и сытостью, которые управляют поведением. Аналогично регулируется и потребность в питье.
Если информацией перекармливать, то потребность в ней пропадает. Как и с пищей, ее не должно быть больше, чем может быть усвоено. На многих детей школьная жизнь с постоянным потоком учебного материала наваливается неожиданно. Мозг не справляется и любопытство отключается.
Есть и еще один вариант: отпадение от школы. Во время не освоив некоторый минимум знаний ученик воспринимает новый материал как некоторый шум, разговор на незнакомом языке. Естественно, что любопытство включиться в такой ситуации не может.