Как можно развить талант? Применим ли здесь образовательный подход?

Применим,думаю. 

Если считать талантом - дружбу с парадоксом, а пара*нормальную логику - единственно логикой.) 

-----
1.
Норма  —
термин для обозначения
некоторой характеристики —
допустимого диапазона, усреднённой
или среднестатистической величины.
2.
ПАРА, -ы, ж. 1.
Два однородных предмета,
вместе употребляемые и
составляющие целое.
----------
Немного с однородностью и
предметом не четко определено.
Но до конца определить сложновато.
Скорее: "два однородных
контр-качества единой функции".
-------------
3.
Лог - вмещаемое вместилище.
4.
Взаимодействие ,вложение *изложение логов : логика. 

insaid-out-insaid:  ↑↓*->*↑↓.

Пара анти- характерных норм движения. 

Дуальное (<->) и мононаправленное(->). 

Например: в виде  ромашки или замкнутого каната,выложенного двойными спицами и одинарным ободом в "колесо".

Через "блочки" в изгибах "каната" - тянем за одну сторону одной "спицы" в центр "колеса". 

Все движение "каната" в "колесе" получаем : пара*нормальное .

5.
Пара*нормальная (природная;
банальная) логика :
Взаимодействие парных логов.                        Парных норм. 

-----

Такая логика даёт возможность достаточно свободно владеть или хотя бы понимать  такие понятия-технологии, как:

Избытко*Недостаток .

Недо*Перебор ( добор; Добро) 

Стоимость с кэшбэком , то есть доходы априори выше цен. 

Равенство неравных. 

Ну а "ромашка" , если вместо каната какие- нить магнитные потоки , - может , и -  летающая тарелка. )