Наставничество - один из эффективных и быстрых, на мой взгляд, способов улучшить проектирование образовательного продукта для начинающего специалиста, ведь точечное наставничество - это универсальная технология передачи знаний и опыта.
Когда, например, я занимаюсь наставничеством по проектированию обучения, то соблюдаю 5 важных принципов, которые помогают наставляемому достигать своих целей по созданию обучения:
- Стараюсь не выполнять за человека его работу, а направлять, ведь как говорил национальный поэт Древнего Рима Вергилий: „Опыт — самый лучший наставник“, и у каждого он должен быть свой. Поэтому я могу сформировать концепцию, например, по форме закрепления знаний учащихся, а наставляемый уже реализует на практике и оцифрует для себя эффективность. Хочется также отметить, что сильный наставник - это тот, кто может не только делиться опытом и наработками, но и тот, кто помогает избавиться от лишних установок, которые не приводят наставляемого к результату;
- Мотивирую наставляемого путём регулярного признания его малейших положительных достижений. Это позволяет ему достигать необходимых целей по проектированию образовательного продукта без "жалоб" на трудности. Например, иногда я специально завышаю планку по качеству составления программы обучения, чтобы даже при достижении 70% успеха наставляемый вырабатывал нужные для него умения;
- Регулярно коммуницирую с наставляемым. Это позволяет выстравивать доверительные (человеческие) отношения во время взаимодействия и делиться друг с другом важными идеями по проектированию образовательного продукта. Именно поэтому я создаю чат, где можно оперативно направить или поддержать наставляемого по его текущим задачам;
- Даю конструктивную обратную связь по каждой выполненной задаче по методике PARLA или sandwich. Это позволяет наставляемому отслеживать и анализировать свои положительные и отрицательные действия по проектированию образовательного продукта (в этом отношении важна рефлексия);
- Всегда рекомендую качественную профессиональную литературу и статьи (либо небольшие "выжимки"). Это позволяет наставляемому регулярно расти, не впитывая лишний "информационный шум".
Надеюсь, что иноформация была полезна! Успехов!
По моему мнению, наставничество может усилить проектирование образовательного продукта, потому что наставник вместо с наставляемым работают в индивидуальном формате под конкретный запрос. Таким образом, образовательный продукт... Читать далее