Я не вижу здесь прямой зависимости: если преподаватель стремится развиваться и расти в профессии, то и проблем нет.
Но если цель не развитие, а выживание, то, несомненно. В таком случае "все идет не так": и трава у меня не зеленая, и не ценят меня в коллективе, и "какой-то наглющий молодой коллега" получает больше, чем я, несмотря на мой опыт.
Это вопрос восприятия мира. Опыт на то и опыт, что приходит не за 1 день. Но опытный преподаватель ,кто "целится" в ресурсном состоянии и идет к цели разительно отличается от того, кто живет в страхе и полон злобы и негатива.
Я часто встречаю таких учителей на программах обучения новым навыкам, где я работаю куратором. Часто им 53 года - да, волшебный возраст, "2 года до пенсии, мне нужно получать на пенсии не менее 50 тысяч рублей". Это цитаты.
Итог: ничего не получается. Почему? Низкий эмоциональный интеллект, отсутствие навыков продажи своих услуг, куча комплексов и негативных заблуждений, незрелость психологическая.
Именно такие преподаватели уходят сами. И даже часто не умеют найти себе подработку, как репетиторы.
Записывайтесь на консультацию по предназначению и поиску себя, а также партнера
Перейти на irina-karadina.cabinet.fm
Я думаю, уход возрастных и опытных учителей будет происходить в естественном природном порядке. Учитель в возрасте рано или поздно уйдет сам. Даже если захочет остаться, не сможет. Учитель опытный - это человек, который привык... Читать далее
2 эксперта согласны
Это, на мой взгляд, не совсем правильное мнение. Все языковые школы словно установили возрастной ценз, они просто... Читать дальше
Да, может.
Человек десятилетиями растил свою экспертизу в оффлайн- образовании. Новый, загадочный мир онлайна- ему не понятен, страшен и отталкивающ. Привычные методы и инструменты не работают, а осваивать новые кому-то мешает... Читать далее
1 эксперт согласен
Ирина Нечитайло
12 февр 2022подтверждает
Если бы я продолжала работу в школе сегодня, при наличии определённых методик спокойно перешла бы работать онлайн... Читать дальше
В моем окружении возрастные и опытные коллеги лучше молодых освоили онлайн-форматы. Еще с 2016 года использовали различные онлайн-сервисы типа https://learningapps.org/
Мой личный кейс: обучила преподавателя 67 лет пользоваться... Читать далее
При чем здесь «возрастные»? Любая централизованная платформа со стандартными УМК умаляет роль учителя, снижает его роль до «надсмотра» и более или менее самостоятельно мыслящие педагоги уходят от скуки и поденщины. Остаются отра... Читать далее
В некоторой доле уход уже произошёл еще в самую первую пандемию, когда резко ушли на дистант. В нашей школе, слава богу, все стойко выдержали этот момент. Выдержав учебный год до конца, возрастные учителя написали заявление на... Читать далее
Ни в коем случае. Желание и потребность учиться у педагога в крови,это его естественный процесс,без которого сложно представить успешного педагога. Новые технологии внедряются быстрыми шагами в нашу профессию,а это значит,что... Читать далее
1 эксперт согласен
Скорее нет, чем да. Если есть желание и стремление преподавать, будет пытаться. Возможно, стоит помочь им в освоении, проделать всё вместе, записать, нарисовать подробную инструкцию.
1 эксперт согласен
Если учитель не в силах осваивать новое, то как бы не его это - детей учить. Опытный и грамотный преподаватель освоит, там нет ничего особо сложного. Тем более, что это упрощает некоторые моменты в работе.