Меня в школе забыли предупредить, что "сочинение" это только слово. Если бы мне сказали сразу, что мои мысли там никому не нужны, что написать надо то, что думает учитель, в заданном формате - наверное, все сложилось бы по-другому.
Детям надо понимать, что задача школьной программы по литературе в России - отучить детей от чтения. Поэтому нужны простые и понятные сочинения, которые другими словами повторяют тексты, извергаемые учителем с кафедры.
Я же писал эссе, то есть тексты в свободной форме с выражением собственной мысли. Это бесило моих учителей, им было трудно. Дело в том, что я, гад, читать любил, а они (учителя) - нет.
Поэтому, скрипя зубами, они ставили мне четверки за содержание и тройки за русский язык.
В 11 классе мне наняли репетитора. Она объяснила мне цели и задачи сочинений и подтянула грамотность, - я принял правила игры и поступил на литфак.
Но что самое забавное - то же самое от меня требовали во время написания курсовых и дипломных. Ну, тут уж я их послал…
И запомните - если вы хоть раз написали текст с содержанием, удобным учителю, а не то, что вы думаете, то вы никогда из этого круга не выйдете.
Поэтому даже в формате школы надо стараться их уколоть. Давайте учителям тонкий сарказм, иронию, тонко издевайтесь над ними - они не поймут.
Не все учителя такие, к счастью, бывают и исключения. Мне повезло (в старших классах).
Из-за учителя литературы я был вынужден бросить школу. Не потому, что я не умел писать и читать - я просто мыслил иначе.
Я не бросала , ходить продолжала , но не учавствовала в школьном процессе , тогда не исключали за это , выпустили... Читать дальше
Как я теперь понимаю, школа мне дала знать, что писать сочинения — моё всё. Жаль, я так и не стал "писальщиком сочинений" в "по жизни". Не востребовано в "по жизни" такое писание сочинений, каким их в итоге пишу я. А вот где-то... Читать далее
Ненавижу писать сочинения. Краткость - сестра таланта, ну или я не умею мусолить из двух предложений две страницы. Поэтому воспоминания это тройки))
1 эксперт согласен
Писать нравилось. Нравилось излагать свои мысли. И бесить этим учителей. Слогом моим они восхищались. За содержание ставили двойки. Потому что в совке, нельзя было симпатизировать Базарову, соглашаться с Фирсом и критиковать... Читать далее
Ужасные воспоминания, только мучилась с этими сочинениями.. Своих мыслей было маловато (и высказывать их было стремновато), т.к.никто не развивал такие навыки, а общепринятую точку зрения описывать было тоскливо, да и смысла в... Читать далее
Самые светлые из всего школьного процесса. Всегда нравилось это занятие. Вдохновение, полёт фантазии, возможность самовыражения. Я не только наслаждалась процессом, но и получала очень ощутимые бонусы. Раз 5 или 6 ездила... Читать далее
Верифицировать Ответ, касающийся Ваших воспоминаний пожалуй методически неправильно :)))) Но, конечно, ответ мне нравится.
Первый
Обожала и обожаю. Всегда любила их писать, и надеюсь, буду любить дальше. Ещё ни одной тройки я не получила за сочинения, иногда останавливал только звонок на перемену
Сначала терпеть не могла, не знала о чем писать…. В какой- то момент поняла как оно работает. Спокойно писать стала в заданном объёме.
Не скажу, что любила, но никакого стресса или проблем с написанием не испытывала.
Нравилось. Нравилось потому, что знала предмет. И ещё потому, что не ограничивалась школьными учебниками (и не только по литературе) и многое добавляла "сверх". К тому же, слушать чужие ответы было скучно, а писать свое сочинение - нет