Лучший
Да, конечно. Причем учить нужно не только раздельному сбору отходов, но и основам устойчивого развития, рассказывать, как производить меньше отходов и почему это важно.
Формат может быть разный и его нужно подбирать в зависимости от возраста учеников: то, что интересно первоклашке, вряд ли подойдет старшекласснику. Многое можно встроить в программу других уроков: например, на биологии можно показать вермикомпостер, на химии – объяснить, почему сжигать пластик – плохая идея, а на английском – прочитать статьи про устойчивое развитие.
Кроме того, школа может и сама внедрять устойчивые практики. Например:
- отказаться от запуска воздушных шаров и выбрать более экологичные украшения (здесь есть несколько идей);
- устроить обмен ненужными канцтоварами;
- попросить родителей и школьников не дарить горы букетов на первое сентября – далеко не всех учителей они радуют; вместо цветов можно купить что-то полезное для класса;
- установить питьевые фонтанчики, из которых можно наливать воду в многоразовые бутылки (а не покупать воду в одноразовом пластике);
- следить за тем, чтобы школьные мероприятия были экологичными (здесь есть брошюра с полезными советами).
И вот еще несколько ссылок на материалы, которые могут быть полезны:
- Интерактивные экологические уроки "Экокласс"
- Экоуроки для 1-4 классов "Разделяй и здравствуй"
- Серия игровых занятий для детей 8-14 лет "Вторая жизнь пластика"
- Интерактивные уроки о заповедной природе "Всероссийский заповедный урок"
- Короткие видеоуроки для 7-11 классов
- О сокращении отходов в учебных заведениях - статья "Школа без мусора"
- Методические материалы для проведения занятий в детских садах
- Лучшие практики внедрения эколого-просветительских занятий и программ в школах
- Экопросветительские брошюры (есть несколько детских).
- Экопросветительские плакаты.
5 экспертов согласны
На мой взгляд - конечно нужно.
Формат - в кабинете цветные стандартные урны для раздельного мусора.
Просветительская работа.
Не все например взрослые-то в курсе, насколько опасна просто так выброшенная батарейка и почему... Читать далее
1 эксперт согласен
А вот когда дети узнают ( а они узнают ) что потом всё это сваливают в одну кучу и отправили на открытую помойку... Читать дальше
Обязательно нужно. Форматов много и есть из чего выбирать. Дети очень охотно осваивают эту науку. Они в свою очередь научат родителей. Нужно возвращать в школы уроки экологии и там это рассказывать.
Ответ да, а самый правильный формат ИМХО - это устраивать дни сбора вторичного сырья в школе (как макулатуру в... Читать дальше
Мне кажется нужно вообще про разумное потребление рассказывать, не на отдельном предмете, а интегрировано в какую-нибудь существующую дисциплину - типа окружающего мира(этот предмет такой бред в начальных классах). Сейчас, у... Читать далее
Когда я была в 4 классе, мы с ребятами ждали "взрослые" предметы, которые начинаются с 5 класса и далее. В числе... Читать дальше
Конечно, нужно. Мы разработали выставку в стиле комиксов, командные квизы и с 2022 - интерактивные уроки на тему отходов и переработки. Любой может получить материалы и проводить это всё в школах odavtorsyre.ru
Ещё мы проводим... Читать далее
Ответ да. Формат самый простой, просто устраивать дни приема вторичного сырья (как было в советской школе) и давать за это всякие разные поощрения: книги, абонементы в кино, музей и пр.
Я считаю, не обязательно, но можно. Самое простое - сбор макулатуры. Например, написали контрольную, получили оценку, листочки сложили в отдельную коробку. По мере наполнения сдать в пункт приема. Если есть кулер, не ставить... Читать далее
макулатуру сдавали во все времена. Это ни чему не учит, к сожалению..