Соглашусь с комментариями уважаемых коллег, добавлю от себя лишь несколько позиций. Каждый урок должен быть подчинён определённой, конкретной цели - т.е. чему научатся ваши ученики на этом уроке, что они будут уметь делать. Не стоит пытаться объять необъятное, следуем правилу одной трудности. Также стоит продумать формы работы, при которых все ученики будут активно вовлечены в общение на уроке - это различные коллективные (парная, групповая) и интерактивные формы организации. И очень важно продумать тайминг урока - сколько времени займёт каждый вид активности, и стараться его придерживаться.