Педагогика в строгом смысле слова наукой не является и никогда не была. И дело не только в объекте "ребенок", который понимается, как нечто усредненное и однородное. За кадром остается объект - "воспитатель". Ведь хорошо известно, что одна и та же "методика" в одни руках творит чудеса, в других - черт знает что. И "методики" могут быть самые разные, и сами педагоги - а успех у одних есть, у других нет, и разницей методик это не объяснить. И почему один педагог очень успешен, другой нет - тоже ясных и бесспорных объяснений нет.
И и что меня всегда удивляло в педагогике - у нее какая-то своя весьма специфическая "психология" которая весьма далеко отстоит от обычной психологии.