Это необходимо как и ребенку с особенностями развития, так и обычному ребенку. Это процесс социализации и урок терпимости. Если мы отгораживаем "особенных" детей от "обычных", мы создаем в будущем точки напряжения в обществе при столкновении с не привычным и не понятным. Чем больше вокруг "обычного" ребенка разных детей не таких как он, тем он лучше научается к адаптации. Главное, чтобы в классе не создавалось однородного агрессивного большинства. Все дети должны быть разными. Кто-то слепой, кто-то с дцп, кто-то мусульманин, кто-то с кавказа или из средней азии, а кто-то сирота из детского дома. Чем разнообразнее класс, тем лучше.
Это затрудняет работу педагога, но помогает ребенку.