Сложнее и сложнее учиться после 21 года становится человеку, который не умеет грамотно работать со смысловым чтением и не обладает достаточным для своего возраста словарным запасом.
Это, и физиологические причины, связанные с индивидуальными особенностями конкретного человека - две самые серьезные причины, почему человек может быть неуспешен в обучении.
В любом другом случае - возраст несёт в себе равную пропорцию плюсов и минусов. Дети более гибкие по физиологии, но менее понимающие свои цели. Взрослые страдают от потери здоровья, быстроты реакции, зато более усидчивые и если приспичит - готовы горы свернуть. У взрослых больше информационных, технических ресурсов, у детей - временных (правда, цену времени они не понимают).
Не загоняйте себя в стереотипные рамки, защищайте себя от тех, кто Вас в них загоняет. Трудитесь, изучайте, терпите - Вы пожнете результат, главное, действуйте!
Это, и физиологические причины, связанные с индивидуальными особенностями конкретного человека - две самые серьезные причины, почему человек может быть неуспешен в обучении.
В любом другом случае - возраст несёт в себе равную пропорцию плюсов и минусов. Дети более гибкие по физиологии, но менее понимающие свои цели. Взрослые страдают от потери здоровья, быстроты реакции, зато более усидчивые и если приспичит - готовы горы свернуть. У взрослых больше информационных, технических ресурсов, у детей - временных (правда, цену времени они не понимают).
Не загоняйте себя в стереотипные рамки, защищайте себя от тех, кто Вас в них загоняет. Трудитесь, изучайте, терпите - Вы пожнете результат, главное, действуйте!
Возрастные измения в головном мозге происходят, да и то не у всех, после 60 лет. В 21 веке отмечен феномен "молодых стариков", информацию о котором можно почитать в открытом доступе - он состоит в том, что возрастные люди в... Читать далее
Память,как я её не пытаюсь поддержать,тренировать,уже не та!Выносливость,медленно,но неумолимо уходит.Незаметно под... Читать дальше
Молодой мозг легче воспринимает новые знания и включается в процесс обучения. Биологически это заложено в нас природой. Об этом рассказал кандидат медицинских наук, невролог-нейрофизиолог Елена Анисимова.
> "Детский и... Читать далее
нет не правда . Я поступилав ВУЗ когда мне было тридцать. Правда мне собственносказали , что без высшего образования я не смогу дальше двигаться по работе и в эту уловку я поверила, но дела не в этом . Мне пришлось из одного... Читать далее
Личный опыт не может являться аргументом. Для вас не правда, но статистика может говорить об ином.
Ерунда полная. хотите посмеятся? мне сейчас далеко не 20 и даже уже не 25.
А учусь я пожалуй, даже быстрее.
может, связано с опытом, может - с психикой.
Больше.. не волнуешься изза ошибок, наверное так.
не страшно, кто что поду... Читать далее
Личный опыт не может являться аргументом. Для вас не правда, но статистика может говорить об ином.
Первый
Правда, и вот как возраст влияет на процесс обучения:
Вспомните себя в школе, в кружке, в колледже, в институте... Время юности. У большинства юность не приносит "взрослых" проблем: семья, дети, работа, еда... Вы можете себя... Читать далее
К сожалению, ссылок на авторитетные опубликованные исследования нет.
Нет, неправда. Дело не столько в возрасте, сколько в том, насколько вы используете свой мозг по назначению. Если вы со школы напрягали свои извилины - учили стихи на память, читали книги, писали сочинения, выступали с... Читать далее