Формирует при условии, что учитель сам настроен на это формирование. Педагог должен этим заниматься постоянно, а не только на открытом уроке. Программа, какой бы хорошей она не была, должна быть наполнена соответствующим инструментарием, научными текстами, эффективными технологиями, не просто новыми, но развивающими научный подход у учеников. Олимпиады не формируют научное мировоззрение: быстрее, они развивают логику, закрепляют базу знаний, тренируют память, но не научное мировоззрение. Но повторяю: педагог сам должен быть замотивирован в таком подходе.