Теперь Кью работает в режиме чтения

Мы сохранили весь контент, но добавить что-то новое уже нельзя

Абдулькадир Рахматуллин

Менеджер и тренер долгосрочных мотиваций. Аналитик. Социолог. Психолог. Инженер. Педагог.
Активность на Кью
15 ответов
7 ачивок
Абдулькадир Рахматуллин4г18
Менеджер и тренер долгосрочных мотиваций. Аналитик. Социолог. Психолог. Инженер. Педагог.

Так ли положительно влияет на нас "мотивирующий" контент?

Ксеня М.  · 4 ответа
Контент влияют только на зрение и слух. Остальное не получает ощущение реальности. Вкус и запах. Тактильное и мышечные... Читать далее
Абдулькадир Рахматуллин4г300
Менеджер и тренер долгосрочных мотиваций. Аналитик. Социолог. Психолог. Инженер. Педагог.

Есть ли такие проблемы в психологии, которые нельзя решить?

Георгий Лапин  · 15 ответов
Многие психологи из за желания решить свои проблемы идут на психолога, но найдя проблему его до конца многие не доходят... Читать далее
Абдулькадир Рахматуллин5 лет80
Менеджер и тренер долгосрочных мотиваций. Аналитик. Социолог. Психолог. Инженер. Педагог.

На чем держится стереотип о всепобеждающей силе формальной логики?

А Т  · 5 ответов
Логика основанная на регулярной и системной работы с формированной базой знаний в той или иной области человеческой... Читать далее
Абдулькадир Рахматуллин5 лет1,7 K
Менеджер и тренер долгосрочных мотиваций. Аналитик. Социолог. Психолог. Инженер. Педагог.

Возможно ли развить математический склад ума? Какие существуют этому доказательства, и как это сделать?

Эмиль Малаев  · 9 ответов
Математика это язык, который объясняет окружение в числах и символах. Объясняет как сделать человеку нужное. Размеры... Читать далее
Абдулькадир Рахматуллин5 лет52
Менеджер и тренер долгосрочных мотиваций. Аналитик. Социолог. Психолог. Инженер. Педагог.

Как в спорах отличить собственную гордыню от объективной правоты?

Виктория Журавлева  · 5 ответов
Объективность имеет смысловые или доказательную информационную базу. Гордыня имеет личностный характер и если она не... Читать далее
Абдулькадир Рахматуллин5 лет405
Менеджер и тренер долгосрочных мотиваций. Аналитик. Социолог. Психолог. Инженер. Педагог.

Как определить границу между эгоизмом и гордостью?

Lenin.V.V  · 2 ответа
Эгоизм забота о себе, когда это забота переходить в разряд я лучше всех, то это гордость. Надо держатся середины, это есть... Читать далее
Абдулькадир Рахматуллин5 лет19
Менеджер и тренер долгосрочных мотиваций. Аналитик. Социолог. Психолог. Инженер. Педагог.

Почему дисциплина - необходимое условие существования общества?

Анонимный вопрос  · 2 ответа
Дисциплина это структура общества. Дисциплина держит и сохраняет границы. Десциплина это костяк. Дисциплина это как... Читать далее
Абдулькадир Рахматуллин5 лет116
Менеджер и тренер долгосрочных мотиваций. Аналитик. Социолог. Психолог. Инженер. Педагог.

В чем заключается феномен группового подкрепления?

Простыми словами  · 1 ответ
Сначала мысли, потом убеждения. Далее групповое подтверждение, далее действие. Этот алгоритм работает всегда, различается... Читать далее
Абдулькадир Рахматуллин5 лет2,5 K
Менеджер и тренер долгосрочных мотиваций. Аналитик. Социолог. Психолог. Инженер. Педагог.

Говорят, сейчас без вышки никуда. А правда ли, что можно и без высшего хорошо устроиться и жить всю жизнь в достатке?

тимур и.  · 9 ответов
Без высшего можно. Пример тому высококласные сварщики, операторы, наладчики и т.д.. Второй вариант. Это целостное видение... Читать далее
Абдулькадир Рахматуллин5 лет399
Менеджер и тренер долгосрочных мотиваций. Аналитик. Социолог. Психолог. Инженер. Педагог.

Посоветуйте, пожалуйста, книги, которые читали сами, об истории людей мотивационного характера.

Нуризат Р.  · 4 ответа
«По́весть о настоя́щем челове́ке» — повесть советского писателя Бориса Полевого, написанная в 1946 году. За повесть... Читать далее