Не знаю, вопрос поставлен как-то слишком общо. Себя, например, "математиком" не считаю. Если профессиональные морские пловцы, переплывающие Ла Манш, а я лишь тот, кто потрогал пальцем ноги лужу — разница, примерно, такая же. Что в этом контексте называть именно "способностью к математике"? В объёме какого курса?
Сначала нам нужна конвенция: договориться об определении "способности к математике", о границах этих самых "способностей".
Я знаю несколько, действительно, выдающихся математиков (признанных, с публикациями и степенями), которые взяли своё упорством и усидчивостью — подлинной библейской "жестоковыйностью". А есть те, которым всё далось "вроде бы как легко" — или, по крайней мере, так это казалось и представлялось извне.
Увы-с, не имею чести принадлежать ни к одной из этих групп.
Давайте будем горевать вместе!
Многие великие математики показали свою неординарность еще в детстве. Карл Гаусс в 2-3 года научился читать и считать, исправлял ошибки отца в расчетах. Блез Паскаль рос одаренным ребенком, Готфрид Вильгельм Лейбниц, Леонард... Читать далее
1 эксперт согласен
Совершенно верно! Способности можно развить! Если есть задатки с рождения - вообще прекрасно!
Самая главная способность человека это страстное устойчивое(постоянное) увлечение(интерес). Без этой способности все остальные способности теряют "крылья"("краски"). Увлеченность это основное топливо для любой способности. Не... Читать далее
1 эксперт согласен