Здравствуйте!
Да здравствует индивидуальный и дифференцированный подход!
Выдаём ученикам материал и требуем обратную связь только по их способностям (искл. проверочные и контрольные работы).
Не скупимся на похвалу за малейшее продвижение ребёнка вперёд, причём, чётко поясняя за что хвалите. Н-р, Как же меня порадовал Ваня. Ещё вчера еле-еле понимала где у тебя буква А, а где О, а сегодня все буковки ровненькие, прописаны правильно. Думаю, до "звания самый лучший почерк класса" совсем немного осталось!
НО! Ни в коем случае не сравниваем успехи одного ученика с успехами другого.
Ну смотрите, зачем в вашем селе взрослые мужики собираются в субботу и гоняют мяч, играют в футбол с соседним селом? У нас, например, регулярно. Да с такой страстью, так радуются забитому голу, и злятся от пропущенного. Победа... Читать далее
Может быть, попробовать дать им не очень сложный проект на выполнение, помогать в процессе, результат оценить на отлично. Еще: сейчас много конкурсов онлайн. Пусть участвует, помочь нужно, конечно, советом и дать список... Читать далее