Учителя химии сталкиваются с любителями экспериментировать с реагентами сверх положенного; учителя физики и истории вынуждены бороться с теми "внезапно прозревшими", кто тащит ворох заблуждений из Интернета, не видя ошибочности и при этом требуя рассматривать "альтернативные мнения" всерьёз; для учителей математики и информатики головной болью является огромный разброс способностей и навыков: крайние варианты компетентности и некомпетентности нередко откровенно скучают и нарушают дисциплину, стоит чуть зазеваться. Не слышал, чтобы у учителей биологии были подобные этим проблемы.