Один из моих любимых приёмов, который срабатывает с подростками, - провокация. Читаю яркий, эмоциональный, вызывающий неоднозначные реакции отрывок из произведения. Цель - чтобы начали спорить, не соглашаться. После полемики кто-нибудь обязательно прочтёт книгу и придёт об этом докладывать. Так "внедрила" много произведений современных авторов. С классикой сложнее, детей 5-8 классов сразу отпугивает язык, он сложный для них. Здесь нужно по-другому. Например, кто найдёт ответ на вопрос по тексту - получит 5. И вопрос должен быть, конечно, заковыристый, чтобы ответ пришлось искать, внимательно вчитываясь.
Я недолго был учителем литературы, но для меня было очевидно - чтением не надо увлекать, оно само собой увлечет. Детям надо дать свободу и варианты, что почитать. Поэтому в своем пятом классе я отменил программу и объявил... Читать далее