Не знаю насколько это правильно, но думаю уместно провести аналогию с пищей. После обретения знаний происходит их обработка и усвоение востребованных знаний, а не востребованные откладываются в "дальний ящик", либо подлежат быстрому забвению. Что характерно - не востребованные знания могут представлять из себя колоссальную ценность, но до поры - до времени мы этого не знаем, а потому и с лёгкостью избавляемся от них. Как в басне дедушки Крылова "Петух и жемчужина".