В чём заключается образование, развитие и воспитание школьников в процессе обучения?
ОбразованиеШкола+3
В процессе обучения любой человек создает, развивает и воспитывает в себе умение пользоваться системой базовых знаний. Поясним это на примере цилиндра. Представим, что человек развил в себе двумерную систему базовых знаний и может распознавать и пользоваться типовыми двумерными фигурами. Пусть один такой человек смотрит на цилиндр сбоку, а другой такой же человек смотрит на цилиндр сверху. Тогда первый видит прямоугольник, а второй круг. Конечно оба правы, но это еще не истина. Должен найтись человек, который объяснит им, что мир на самом деле трехмерный и для его познания нужно перейти в трехмерную систему знаний. Пользоваться этой системой сложнее - например надо говорить не просто "я вижу", а "в направлении оси такой то я вижу". И вот тогда сопоставив утверждения двух человек, которые видят круг или прямоугольник, можно понять, что они видят проекцию одного и того же объекта в некоторых направлениях. Остается только пополнить базу элементарных знаний, научиться проектировать свои наблюдения на эту базу знания и истолковывать результаты проецирования.
1 эксперт согласен
Ответы на похожие вопросы
В чём заключается образование, развитие и воспитание школьников в процессе обучения? — 2 ответа, задан
Я для себя пользуюсь такой формулой: образование = развитие + обучение + воспитание.
Таким образом, первая моя реакция на вопрос - отредактировать вопрос так: в чём заключаются обучение, развитие, воспитание школьников в процессе образования.
Но!
Мне лично Евгений Ямбург в нашей личной беседе говорил, что заказчик, то есть, родители, рассматривают образование именно как обучение. И в этом вопросе я вижу отражение как раз этого явления.
Каков вопрос, таким и должен быть ответ.
Образование в процессе обучения становится поочерёдным знакомством учеников с теми компонентами, которые по мнению авторов образовательной системы обеспечат будущую обученность тому, чему обучают... видимо, жизни обучают детей в школе. И то разделение на предметы, которым только и является школа, должно будет каким-то чудом потом синтезироваться в целое.
Развитие заключается в прокачке внутренних (когнитивных) способностей, необходимых для обучения.
Воспитание заключается в привитии навыков поведения, чтобы совпадать с учебной системой. Обтачиваться о неё через конфликты и нестыковки, в итоге чтоб выйти наружу пай-особью.