О плохом обращении с коренным населением...
Когда ставится вопрос в такой, пардон, косноязычной форме "Почему ...учат о чём-то...?" , то как-то трудновато отвечать на "почему учат ничего о...?
Учат ведь чему-то, изучают что-то.
Но по сути: В 1939 году в СССР проведена Всесоюзная перепись населения. Возможно, это одна из наиболее тщательно проведенных переписей населения в мире. Она проводилась под лозунгом "Не пропустить ни одного человека!". - https://www.prlib.ru/item/328812 .
Так вот, по результатам переписи в сводных таблицах представлены 57 этнических групп страны, насчитывающих более 20 000чел.
В большинстве это отдельные народы, иногда в группах несколько родственных этносов. По Кавказу, Сибири, Средней Азии, Дальнему Востоку фигурируют национальности, о которых многие и не слышали. Например: агулы,хемшины, овзгуленцы, ягнобцы, тептяри, белуджи, брагуи, кеты, энцы, ирани и персы, и т.д. И это только малая часть учтённых этносов - стр.246-249.
Резонно ответить вопросом - насколько было плохим обращение с народами и племенами завоёванных русскими территорий, если и в 20 веке существуют эти этносы? И тогда понятно, "почему школьников не учат ничего о таком плохом обращении ".
Интересней следующее: на кого [целевая аудитория] ориентированы подобные политически окрашенные наводящие вопросы, явно направленные на ненаучный флуд и разжигание ненависти. Что есть статья 282 УК РФ.
В чем заключалось "плохое обращение" с населением Кавказа, Средней Азии и Сибири?!
Если после окончания Кавказской войны и до революции шестая часть российского бюджета уходила на содержание Кавказа.
Ну так в США тоже немало уходит на содержание земель Индейцев, это отменяет геноцид кавказских народов?
Татары в Крыму тогда откуда? Чеченцы в Казахстане? Вагонами вывозили