Когда моя дочь была ещё в 4 классе, мои ученики только пошли в 5 класс. И я стала постоянно слышать от них жалобы, о том, что история - ужасный, неинтересный, скучный предмет. "Зачем она вобще нужна?" А ведь это было только самое начало их знакомства с этим интереснейшим предметом.
Тогда я всерьёз задумалась о том, как избежать такого печального опыта с собственным ребёнком. Сейчас она заканчивает 5 класс и история- любимый предмет.
Для начала, ребёнку нужно увидеть, что все, что нас окружает, это и есть история. Телефоны, компьютеры - это продукты исторического развития человечества. Очень хорошо эта тема разработана в онлайн уроках на платформе учи.ру. Дочь начала там курс по истории ещё летом.
Затем, художественные книжки. К счастью, есть очень хорошие экземпляры советских времен. Это книги, рассказывающие о сверстниках, живущих в исторические времена. Об этих книгах я узнавала на форумах и в блогах увлеченных преподавателей истории, или родителей, чьи дети на семейном обучении.
В третьих, документальные и художественные фильмы. BBC, например, делает великолепные хуложественно- документальные фильмы.
И последнее, мне самой интересно заново погрузиться в невероятный древний мир. Я слушаю или смотрю Тамару Эйдельман, Арзамас… Даже если дочь не проникается пока что, своим личным искренним интересом я пытаюсь создать для ребёнка благоприятную для развития ее интереса среду.
Если же у подростка из вопроса трудности не связаны с интересом и мотивацией, то возможно это могут быть "технические неполадки". Например, трудности с понимаем прочитанного, с памятью, с речью… Тогда нужно искать решение в сфере нейропсихологии.
Потому тяжело, что нужно изучать Историю людей, государств, техники, войн, а не "предмет" историю.
Надо изучать прошлое, чтобы понимать Настоящее и Предвидеть Будущее.
Надо объяснить подростку, что История она о том, как люди... Читать далее
Почему Эрик рыжий не назвал гренладию ВАЙТЛАНДИЕЙ, белой землей от снега?
Мне тоже трудно давались в школе история и география. В голове только компьютерные игрушки. Зато потом, лет так в 20, я начал активно формировать свое мировоззрение, интересоваться как устроен мир. Для чего нужна была... Читать далее
Есть две возможные причины: формат преподавания и качество учебников.
Начну со второго. К сожалению, процесс передачи исторических знаний требует максимально сухого изложения. Автор исторической справки не имеет права вносить... Читать далее
На мой взгляд, т.к. история непосредственно связана с географией, то, возможно, следует уделить знанию той её части, которая касается названий континентов, океанов, гор, стран, морей, городов и рек, часть пристального внимания.... Читать далее