Почему большое количество людей бросает изучение английского на ранних этапах?

Потому что вместо английской системы мышления - элементарной и понятной системы - преподают лженаучные "времена". Мозг отторгает и этот лженаучный термин, и люди бросают даже попытки понять то, что понять невозможно. Так как "времена" являются событиями трех основных типов. А между тем всю грамматику английского глагола можно не только понять за 1 час, - на моих уроках это норма, - но и начать ей пользоваться (это практика, а не теория). Но учить думать по-английски сегодня сложно начать, хотя преподавать его я уже давно привык. Сложность верного выбора заключается в безысходности двух барьеров (неязыковых), 1) много шаровых новых псевдопреподов на удаленке появилось; 2) старая система объяснений доминирует, новая (а по сути, реальная и взятая из самой логики английского языка) воспринимается с недоверием. Это так же, как в конце 70-х, если Вы увидели бы мобильник, то, не найдя проводов, подумали бы, что эта штука не работает и покупать ее нет смысла.

А всё дело в технологиях. Какая разница между мной, который сделает Вас, к примеру, носителем английского языка в сотню раз быстрее, чем это возможно где-либо еще, и очередным аниматором, который заговаривает зубы своим фальшивым произношением, но использует технику НЛП? Отвечу: Вы скорее будете долго учиться чему-то ни о чем у аниматоров-затейников, чем придете ко мне осваивать навык за считанные дни. Вот и вся разница. Так всегда и происходит. Недоверие технологиям. Я - выброшенный из жизни - умею это делать, а массовик-аниматор не умеет. Но я перебиваюсь и с трудом оплачиваю счета, потому что обучаю быстро, а аниматор вообще ничему не учит, создавая бурный вид деятельности, но у него много студентов. Видимо, подобное притягивает подобное. А изобретения в этой стране не прокатят. Да и студенты мои приходят последнее время исключительно из-за рубежа.