Никакие. Их ввод должен быть чем-то обоснован и я не вижу никакого возможного обоснования для демонстрации целых лент, разве что с целью пропаганды какого-то образа жизни, чему не место в стенах школы. Видеоматериалы могут быть, но они должны отвечать каким-то требованиям и нуждам конкретного класса, например, на уроке биологии можно демонстрировать какой-нибудь короткий фильм по проходимой теме, для лучшего понимания и усвоения.
Думаю, Хаяо Миядзаки ввести бы стоило (Унесённые призраками, Ходячий замок). Музыка, краски, сюжеты и идеи... его потрясающие работы - чистое искусство. Подобные шедевры анимации интересны любому поколению.