По моей и других преподавателей статистике процентов 95 взрослых прекращают обучение после нескольких единичных занятий (как правило, 1-3).
Думаю, это неумение планировать свои ресурсы. Человек не может заранее прикинуть, найдёт ли полчаса-час в день активного, продуктивного (!) времени на изучение.
Возможно, низкая мотивация. Чтобы выучить язык даже с а2 до b2, потребуется, по CEFR, 400 академических часов. Скорее всего (моё предположение, считать не хочу), своей цели они могут достичь меньшим количеством ресурсов (disclaimer: я сказал об уровне b2, но кому-то достаточно b1! Так что не пугайтесь. Также, при желании, думаю, всё-таки можно выучить быстрее)
Исключением являются случаи, когда человек преисполнен решимости эмигрировать. Тогда учат и успешно выучивают.
Дети не бросают, возможно, потому что им жить намного больше, и за их жизнь знание языка окупится много раз. Возможно, потому что у них иллюзия, что у них больше свободного времени, чем у взрослых. Хотя, конечно, это полный бред)
Моя группа в ВК, в закрепе статья с ответами на самые популярные вопросы
Перейти на vk.com/intelligenceschool
Кейс 1: Любой иностранный язык с нуля, кроме английского.
На начальном этапе при изучении с нуля и при условии качественного изучения с помощью наставника/репетитора/коуча/учителя, который поможет преодолеть самый первый... Читать далее
1 эксперт согласен
Кирилл Иноземцев
11 нояб 2021подтверждает
Интересная интерпретация
Потеря мотивации. Почему теряют мотивацию - другой вопрос. Возможно, нет очевидной сферы применения знаниям конкретного иностранного языка. Также может не подойти методика обучения или стиль работы преподавателя. Это, к... Читать далее
1 эксперт согласен
Или цель выбрана импульсивно, или, что чаще позволяет в себя наступить, последовательность подачи и схема мышления объясняют с критическими ошибками логики. Ко мне часто приходят после десятка неудачных попыток, к примеру... Читать далее
Качественное скоростное обучение мышлению по-английски и речи в горящие сроки
Перейти на facebook.com/QSLive
Как правило, причины две.
Первая. Невозможность его использовать. Я бы намного лучше знал английский, елси бы хотя бы книги на нем в провинции были. А уж встретиться с англичанином - нереально. Я выучил английский на высоком... Читать далее
Плюс элементарная лень, хотя я выучил несколько иностранных языков, поколение, что ли другое.
Самая распространённая причина - процесс изучения языка не доставляет удовольствия. Когда доставляет, то человека "оттащить" от языка невозможно, и постепенно язык выучивается как бы сам собой.
Отсутствие мотивации. Любой обучающийся должен понимать ДЛЯ ЧЕГО? С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ? он изучает язык. А цели могут быть разные: просто сдать экзамен и поступить в желаемый ВУЗ на желаемый факультет, комфортно себя чувствовать за... Читать далее
Плохо организованная схема выстраивания языка. Полное отсутствие преподавания мышления на языке, замененное зазубриванием последовательностей слов, среди которых оказываются якобы непереводимые на русский язык. Последнее... Читать далее
Качественное скоростное обучение мышлению по-английски и речи в горящие срокиПерейти на facebook.com/QSLive
Уже многое сказали. добавлю, что причиной бросать что-либо является почти всегда отсутсвие системного подхода и слишком сильное налегание на «цели».
Если воспитывать в себе учебные привычки — то изучать что угодно будет... Читать далее
Тренер английского языка, языковые челленджи в Instagram stories: 5 минут в день
Перейти на Instagram.com/amanzholsmagulov
Перейти на Instagram.com/amanzholsmagulov Разочарование , страх .
Первый
Самая распространённая причина — выход на плато обучения. Когда ученик только приступает к занятиям, как правило у него есть желание и энергия на это. Если уровень невысокий, то он быстро увидит первые результаты и это его... Читать далее
1 эксперт согласен