Самое главное правило — не нужно пытаться форсировать события и во что бы то ни стало налаживать контакт с ребенком. Ситуации, когда его ставят перед фактом вроде «А теперь это будет твой папа или мама» однозначно шокируют ребенка, и этот человек будет вызывать у него отторжение. Ребенок должен сам привыкнуть к тому, что рядом с мамой или папой находится какой-то новый человек, и этот человек для него в первую очередь должен быть именно другом, а не родителем.
Здесь очень важно то, как будете вести себя не вы, а сам родитель ребенка, если речь идет не о сироте. Он тоже не должен жестко навязывать ребенку какие-то условия и ставить его в безальтернативные ситуации. Более того, родитель в этот момент должен быть максимально открытым по отношению к ребенку и позволять тому так же открыто реагировать на происходящее.
А как стать именно другом ребенку — тут очень многое зависит от его возраста. Но в любом случае ребенку важно внимание, а не установки вроде «родитель-ребенок», простой факт социальной роли тут ни на что не влияет.
Если речь идёт о маленьком ребенке, который ходит в детский сад или первые классы школы, ему для начала можно подарить какую-нибудь красивую или полезную игрушку. Очень важен выбор игрушки, поэтому вам обязательно нужно посоветоваться с родителем ребенка — чтобы это была именно та игрушка, с которой ребенок сам будет играть, которая ему самому понравится, которую он хотел.
Маленькие дети очень трепетно относятся к вниманию или невниманию, и они очень сильно реагируют на какие-то протокольные вещи: если делается что-то «дежурное», но без «души», вроде покупки той же игрушки, ребенок воспримет это негативно. Принесли вы девочке куклу, а у неё, допустим, коллекция плюшевых мишек или конструктор — она не поймет, зачем ей нужен такой подарок, а взрослые не поймут, почему ребенок не благодарен, ведь подарок был дорогим.
Это может быть проявлено даже в ситуации с обычной шоколадкой — гость приносит ребенку шоколадку, все взрослые просят его её съесть, сказать «Спасибо», но ребенок не хочет шоколадку сейчас, он вообще её не просил и, может даже, не любит шоколад. В этом случае ребенок выполнит требования взрослых, но не поймет, зачем они так на него наседали, а сама ситуация оставит у него неприятные воспоминания.
Внимание через подарки затем должно переходить во внимание в общении — например, сначала вы подарите ребенку игрушки, но спустя какое-то время вам нужно уже попросить у него разрешения составить ему компанию в играх или просто послушать его рассказы об игрушках, позадавать вопросы. Нельзя просто отбиваться подарками, иначе вы таким и запомнитесь ребенку.
С детьми постарше, предподросткового и подросткового возраста, это уже не сработает — с ними всё более тонко. Доверие и дружба с ними также приходят через проявленное внимание, но оно должно быть другого характера. Детям в этом возрасте нужно внимание к их переживаниям, их мыслям, им нужна уже своего рода поддержка советчика, это отзывается у них теплотой в сердце. Но при этом именно их переживания являются для них более ценными, чем мнение другого человека, поэтому вы не можете просто говорить «Это устроено вот так, а не как ты считаешь», нужно объяснить это без позиции силы. И любому ребенку всегда можно помочь с уроками — дети очень сильно ценят помощь в преодолении трудностей.
И, конечно, в любом возрасте с детьми стоит ходить на какие-то совместные мероприятия. Но и тут нужно внимательно относиться к желаниям ребенка — самой лучшей идеей будет поход туда, где нравится именно ребенку, а не вам. А если это мероприятие, на которое хотят пойти взрослые, они должны уметь принимать отказ ребенка, а не убеждать его и тащить туда через «не хочу». Здесь тоже нужно заранее обговаривать с родителем желания его ребенка, поэтому очень важно то, как он сам к ребенку относится.