Ну, насколько я знаю, не столько для педагога, сколько для любой профессии - это перестать воспринимать её как рутину. Рутина - это для тех, кто воспринимает свою работу, как каторгу или подобным образом. Чтобы такого не было, придётся выходить из положения разными методами, а может и всеми сразу: подключать любопытство, превращать деятельность в игру, искать чужой опыт, анализировать свою эффективность, ещё что-то. А потом уже всё использовать на практике и смотреть, что работает, а что нет. В общем, превращать свою деятельность во что-то интересное...