Думаю, что да. В противном случае репетитор должен заниматься с учеником чуть ли не каждый день в течение длительного времени (что почти нереально). Нет ни одной профессиональной методики преподавания, при которой можно было бы обойтись без тренировок, повторений (самостоятельной работы) каждой темы изучаемого предмета.
Однако продолжительность занятий и необходимость домашних заданий зависит от поставленных родителями цели и задач, от возраста ребенка. Если репетитора нанимают к двоечнику, который приходит на занятия ежедневно, то здесь требуется совместная работа: каждая тема разбирается (объясняется) подробно на занятиях с репетитором, а дома только нужно ее повторить. Когда перед педагогом поставлена задача подготовки учащегося к экзаменам, а он приходит на занятия раз-два в неделю, то здесь необходимы домашние задания для самостоятельной работы. Организация работы репетитора с учеником зависит от конкретной ситуации, целей и задач, сформулированных родителями. Некоторые родители возражают против домашних заданий, ссылаясь при этом на перегруженность ученика в школе. В данном аспекте важно знать, что есть такие предметы (темы), которые осваиваются исключительно за счет тренировок и систематического решения типовых/творческих заданий. Ни один, пусть даже гениальный, репетитор не может в одиночку добиться результата. Считается, что только добытая самим учеником учебная информация становится настоящим знанием для него.
Особенностью работы приглашенного педагога является его способность/неспособность правильного (этичного) контакта с подопечным. Надо таким образом расположить к себе ученика, чтобы тот мог свободно (без стеснения) задавать уточняющие вопросы репетитору. Частота такого диалога (вопрос-ответ) возможна каждые три-пять минут — это нормально; хуже, когда ученик вообще не задает вопросы (это говорит о том, что он не понимает преподавателя).
Кроме всего прочего, домашние задания и их проверка (разборка) используются в качества способа в мониторинге результатов работы репетитора с учеником и оценки промежуточных знаний последнего.
2 эксперта согласны
Лучший
Конечно должен. Извините, Вы как собираетесь закреплять пройденный материал? Ведь не зря появилась поговорка: повторение - мать учения, то есть в ходе выполнения домашнего задания идет отработка пройденного материала. Помните... Читать далее
1 эксперт согласен
Юлия Пантелеева биолог
20 дек 2021подтверждает
Да, должен, но в разумных количествах.
Я иногда "репетирую" английский язык. Первое занятие я посвящаю постановке целей изучения оного. Сразу предупреждаю ученика и родителей, или взрослого ученика, что без самостоятельной работы по набору словарного запаса... Читать далее
1 эксперт согласен
Обязательно. (а) это повторение пройденного перед новым занятием которое опирается на предидущее (б) самостоятельная проверка усвоенного и подготовка оставшегося непонятным.
1 эксперт согласен
Домашнее задание - обязательная часть образовательного процесса. Понимание происходит, когда остаёшься с задачей один на один. Плюс ещё к домашнему заданию, нужно периодически возвращаться к пройденному материалу: через неделю... Читать далее
Прочитала предыдущие комментарии и поняла, что я неправильный репетитор, потому что не считаю, что репетитор ДОЛЖЕН задавать домашние задания. Может, но не обязан. Я это делаю крайне редко, чаще всего по просьбе клиента.
Во-перв... Читать далее
"Должен" - не то слово. Репетитор может задавать домашнее задание, если полагает, что оно будет способствовать лучшему усвоению материала. Например, если между занятиями проходит много времени (скажем, неделя и больше). Я так и делаю.
Спрашивали - отвечу. Внимательно прочитал ответы и поставил лайк ответу, Романенковой Ольге, которая считает, что домашнее задание не обязательно. Думаю, что истина где-то посередине. Всё зависит от цели, мотивации и... Читать далее
Все зависит от загруженности обоих + от количества занятий с репетитором. Также зависит от типа репетиторства. Зачастую бывают востребованы репетиторы для помощи детям с домашними заданиями из школы, и тогда очевидно, что в допо... Читать далее