Что такое познавательные возможности учеников, и какие они есть?
ПсихологияОбразование+4
Познавательные возможности учеников тесно связаны с их познавательными способностями (восприятие,внимание,память,мышление,речь) и зависят от возрастных и индивидуальных особенностей развития ребёнка. Кроме этого важны:нейропсихологический статус (уровень физиологической зрелости мозга),умение учиться,личностные особенности (трудолюбие,настойчивость,уверенность в себе)
1 эксперт согласен
Лучший
Познавательные возможности- это когда ученик в силу своих личностных, физических, психических качеств успешно учится. Психологи выделяют слабых и успешных учеников, но есть и середнячки. Главный показатель- это хорошая... Читать далее
Ответы на похожие вопросы
Что такое познавательные возможности учеников, и какие они есть? — 4 ответа, задан
познавательные возможности у каждого человека разные.и это изначально заложено в генах человека.его возможности заложены прежде всего во внимании, в памяти, которая бывает разной:образной, логической и даже на запахи...от смекалки, от заинтересованности человека в каком -то конкретном вопросе ну и т. д. какие они есть,
образные и логические,
а между ними еще бог знает сколько...
то есть это зависит от конкретного человека и его заинтересованности в том , что он хочет познать.интерес дает душевный импульс,
а дальше включаются все вспомогательные ресурсы данного человека.
Что такое познавательные возможности учеников, и какие они есть? — 4 ответа, задан
Познавательные возможности это скорее умственное развитие какие-то знания в определённой области. Эти знания допустим знание компьютерных программ помогут в будущем ребёнку раскрыть себя больше каких-либо областях. Проще говоря человек который впитывает знания в данном вопросе это ребёнок в школе может их использовать для своих целей в повседневной жизни например.
Что такое познавательные возможности учеников, и какие они есть? — 4 ответа, задан
В каждом возрасте у ребенка есть какой-то минимум знаний, который он способен понять. Он подобен хрустальной вазе, которую заполняют водой — она впитывает ровно столько, сколько может использовать. С возрастом познавательные возможности увеличиваются. Сейчас очень модно во время беременности слушать классическую музыку. Конечно, это благоприятно просто сказывается на матери и еще не родившемся ребенке, но с точки зрения развития интеллекта будущего ребенка — это ничего не дает. Потому что в таком возрасте он еще не может воспользоваться этими знаниями.
Многие мамы считают, что в 7 лет свободное время ребенка должно быть забито полностью. Гимнастика, английский, бассейн и еще куча всяких кружков… На самом же деле, все эти «развивайки» малоэффективны, если все пихать без разбора и не думая. В 7 лет ребенок большую часть просто не поймет и не усвоит просто потому, что ему еще слишком сложно в физическом плане. Пройдет какое-то время, он станет взрослым, у него появятся больше физических возможностей познания, и тогда он сможет впитывать и использовать полученные знания.
Именно поэтому в нашем центре мы, например, на программу «Занимательная наука» берем детей строго с 8 лет. Потому что естественные науки изучать достаточно сложно. Все дети, которые приходят на первое занятие, идут заниматься ради экспериментов. Конечно, эксперимент — это познание нашего мира, только благодаря эксперименту можно понять, как действуют законы в нашем мире: и физические, и химические. Но только прозанимавшись год, а то и больше, ребята начинают это понимать, а не просто приходить на уроки, чтобы сделать какой-то смешной эксперимент.