Моя подруга-психолог преподаёт психологию в колледже с использованием интерактивных методов. С первокурсниками проводит игру "Посмотри на себя со стороны и сделай выводы".
Она записывает на скрытую камеру интерактивные занятия на тему восприятия другими и самовосприятия, а потом показывает записи студентам без звука. Так студенты видят себя со стороны в прямом смысле слова и многие знакомятся с собой, так как ранее не предполагали, какую информацию о себе транслируют окружению невербально.
Потом просматривают записи со звуком и начинают работать над речью, вернее, над её содержательностью, интонационностью и т.д.
После этих занятий большинство студентов начинает менять (улучшать) своё поведение и думать, прежде чем говорить.