Почему у многих студентов возникает желание отчислиться на 4 курсе?
Я и сам наблюдал это в годы учёбы в университете, не только на своём факультете, но и на других! Мне доводилось уже слышать мнение по этому поводу, но ещё хотел бы! Меня просто даже сам факт шокирует: я вспоминаю, как люди, сдававшие на 1 курсе очень сложные предметы, добровольно отчислялись с 4 курса в основном! чем это вызвано? Ведь уже половина пути пройдена и даже больше! Уже дотерпи!
ПсихологияОбразование+3
Анонимный ответ26 апр 2023
Не знаю. На 4 курсе желания отчислиться не было, да и никто на курсе не отчислялся. У меня было желание отчислиться в конце 1 курса и на 2 курсе магистратуры.
Ах да, если уйти на 4 курсе, то вроде как можно поступить заново БЕСПЛАТНО в другой вуз, потому что первое высшее еще не будет получено. А денежный вопрос может быть очень весомым аргументом. Какой смысл доучиваться по специальности, если ты понял, что это не твое, и потом поступать заново и платить за второе высшее
Дотерпи? А зачем? Вот это "зачем" отсутствует или не выглядит привлекательным.
Многие (если не большинство) в момент поступления в вуз не знают, что им в действительности нужно. И происходят такие вещи:
1. "Все побежали, и я... Читать далее
Одна консультация бывает полезнее тысячи ответов. Нажмите здесь, найдём решение.
Перейти на imok.su/ok
1 эксперт согласен
Взросление предполагает ответственность за уже совершенные поступки. Если как бы "повзрослел" и понял, что не там... Читать дальше
Вечный студент. По профессии - самоучка
По... · 19 мая 2023 · vstu.ru/university/personalii/chigirinskiy_yuliy_lvovich
Двойственное отношение к проблеме. С одной стороны - зачем "дотерпи"? Не "мое", значит я все бросил и пошел искать свое… - имеет право на существование, если поиски своего предназначения идут за свой счет. А если учишься "на... Читать далее
1 эксперт не согласен
Вместо ответа на вопрос — попытка пристыдить автора вопроса и вызвать у него чувство вины.
1. Осознание бессмысленности обучения (уже работает в другой сфере, получая достойные деньги).
2. Не состыковка преподаваемых знаний с требованиями на практике по этой профессии (если студент начинает работать по специальности... Читать далее