Почему не выходит учиться на своих же ошибках?
Этот вопрос не совсем почему мы падаем на одни и те же грабли…
Странно - (на примере Кью) вроде задаёшь вопросы, получаешь на них ответы и читаешь, но к сожалению, сказать что учишься - сомнительно.
Может быть это в каком-то смысле сознательный процесс, но уверен, это также касается всех аспектов жизни.
Странно - (на примере Кью) вроде задаёшь вопросы, получаешь на них ответы и читаешь, но к сожалению, сказать что учишься - сомнительно.
Может быть это в каком-то смысле сознательный процесс, но уверен, это также касается всех аспектов жизни.
Конечно, чтобы научится, важен личный опыт, не только слова, всё же что-то не сходится.
ПсихологияЧеловек+3
Сам спросил - Почему не выходит учиться на своих же ошибках?
Сам ответил - Может быть это в каком-то смысле сознательный процесс.
Просто, если воспринимать ответы на Кью просто как слова ("важен личный опыт, не только слова"), то сознательного процесса осмысления (как чужого, так и своего опыта) не происходит, отсюда и очередные грабли.
Учеба хоть на своих, хоть на чужих ошибках - это работа разума. Если его не напрягать, то результата не будет.
НЕ выходит учиться на своих ошибках, потому что эмоциональные ответы на ситуацию гораздо быстрее, чем основанные на разумном анализе ситуации. Каждый курильщик, каждый алкоголик, каждый эмоциональный человек прекрасно знает что... Читать далее
стаж более 30 лет
Телесная терапия, тревога, сон, чувства, семья. Учеба.
Перейти на vk.com/id5187974
3 эксперта согласны
Да, точно. Быстрее и сильнее ,
В норме все люди всегда учатся на своих ошибках. Обжегшись на молоке истероид (холерик) дует на воду. У него терпения меньше, а чувствительность к боли - на максимуме.
А эпилептоид (флегматик) обжигается еще два раза, пока не... Читать далее
Чем шире кругозор и осмысленность действий, тем меньше совсем уж примитивных граблей. Вы не попадаете под машину, потому что смотрите по сторонам, вы не травитесь едой, потому что следите, чтобы она не была испорченной, вы не... Читать далее
Либо ошибки оказываются следствием направления воли, человеку хочется так поступать вопреки опыту и наступать на те же грабли. Либо урок ошибок является частичным, воспринимается как частный, а не как общий случай. Поэтому... Читать далее
Учиться чему?
Это один ответ.
А вот другой.
Как в том фильме говорилось, нет нерешаемых проблем, есть неприятные решения. Не так уж часто они неприятные, а вот чужие, непривычные/некомфортные часто.
" Этот вопрос не совсем почему мы падаем на одни и те же грабли…" совершенно верно, потому что на грабли не падают, а НАСТУПАЮТ) Разные действия и разные последствия)
" не выходит учиться на своих же ошибках?" и " наступать на... Читать далее
Первый
Дело в том, чтобы учиться, нужен наставник. Это на самом деле, очень важный процесс обучения, хороший пример для подражания, и наблюдение за тем как какие либо действия или бездействия работают в реальности с другим человеком... Читать далее
Да, чтобы учиться нужно смирение
Нехватает обьема.
Ошибку нужно прочувствовать не только умом, но и телом.
Не спроста, в любом учении важна практика. Она закрепляет, матереализует опыт, пропускает его через тело.
Здесь как с едой: сначало запах, потом вкус... Читать далее
Потому что нашему мозгу очень трудно разглядеть абстрактные концепции в реальной жизни.
Пример. Допустим, я прочитала совет - "В общении очень важна эмпатия". Хороший совет.
Но вот я пришла в супермаркет за продуктами, и кассир... Читать далее
> Допустим, я прочитала совет - "В общении очень важна эмпатия".
Эта фраза не похожа на совет. Это абстрактное... Читать дальше