Что было бы, если человек изучал и объяснял природные явления и т. п. уже, допустим, 30000 лет без привлечения сверхъестественных сил?

В наше время для изучения и объяснения явлений окружающего нас мира не привлекаются сверхъестественные силы. Тем не менее наша планета изучена ≈на 31%, в освоении космоса процент намного ниже. Напрашивается вывод, что дело вовсе не в этих силах. А в чём же?

Вы спрашиваете,  что было было бы, если человек  ещё 30 00 лет назад нашёл объяснение природным явлениям. Вопрос с сослагательным наклонением несколько настораживает. 

Полагаю, что нужно обратиться к эволюции человеческого  интеллекта. Хронология эволюции человека насчитывает 7 млн. лет, до появления поведенческой современности 50 000 лет. 

Этапы формирования мозга можно посмотреть тут, нагружать текст ответа  не  следует.

Полностью современное поведение, включая  само украшение, музыку, изобразительное искусство,  торговлю, погребальные обряды и др.  как раз появились 30 000 лет назад. 

Современное человеческое поведение характеризуется абстрактным мышлением, глубиной планирования, музыкой, танцами, символическим поведением, технологией клинка и др. Клинок — это тип каменного инструмента. Неужели автор полагает, что  инструменты и приборы, которые были в арсенале человека в то время достаточны для построения, например, коллайдера?

Следовало бы обратиться к истории науки, самые ранние ее корни прослеживаются в Древнем Египте и Месопотамии с 3000 по 1200 год до н.э. Сопоставьте все приведенные данные, получите сами ответ на вопрос. 

ЗЫ! Возник ответный вопрос к автору, если он помнит своё развитие с младенчества, наверняка ответит на вопрос:"Почему такой предмет как физика начинают изучать  в школе с 7 класса?"  По логике вопроса, могли бы учебник физики прочесть в возрасте 1 года.