Как вы определили, что у ребёнка «природный дар»? В своей практике у тех кому «скучно» на уроках я всегда встречал исключительно повышенное самомнение и очень низкий потенциал решения любых задач. Те, у кого потенциал высокий, даже в самой скучной теме находят место для живого интереса и участия в уроках. За скукой и маской «эксперта» ученик прячет своё непонимание предмета.
А я встречала и не раз. У вас возможно просто не было ребят таких, кто реально с мозгами и кому реально скучно...... Читать дальше
Во первых про дар. А как ещё назвать, что человек с лёгкостью переваривает темы базовой программы.. Задачи отлетают как щепки. Учитель специально даёт доп задания. Но это все без интереса.
Кроме того он сам освоил базовый уровень Питона. Пока было новое. Интересное.
Выше идёт абстрактные знания и высокий уровень математики. Этих знаний нет. И интерес пропал.
Сейчас нашли возможность. Ходит на 3д моделирование. Ребенок снова загорелся.
Психология детей в том что не видя результата, их сложно мотивировать.
Мог бы сам с ним заниматься иногда, знаний хватает, но не педагог я. Нужно понимать этапы, что в каком порядке и т.п. Плюс как мотивировать...
Кроме того он сам освоил базовый уровень Питона. Пока было новое. Интересное.
Выше идёт абстрактные знания и высокий уровень математики. Этих знаний нет. И интерес пропал.
Сейчас нашли возможность. Ходит на 3д моделирование. Ребенок снова загорелся.
Психология детей в том что не видя результата, их сложно мотивировать.
Мог бы сам с ним заниматься иногда, знаний хватает, но не педагог я. Нужно понимать этапы, что в каком порядке и т.п. Плюс как мотивировать...
Коллега спросил в уточнении к вопросу о возрасте ребенка. Ответ не получен. По информации к вопросу фраза: "в рамках школьной программы ему скучно…", можно понять, что ребенок изучает математику в начальной школе. Значит, у... Читать далее
2 эксперта согласны
Надо переводить в хорошую школу с математическим уклоном. Родители часто переоценивают своего ребенка. Отлично... Читать дальше
Поищите заочную физматшколу, сегодня это доступно.
Делаю проект "Справочник базовых навыков". Предлагаю заполнить форму по ссылке: 
Перейти на forms.gle/AUgJWTBEpNUbZPuN6
Если нет возможности попасть в спецшколу, то самое главное — предоставить возможность выбирать книги для чтения — в магазине или библиотеке, а также доступ к интернет- ресурсам. Не надо искусственно направлять или навязывать... Читать далее
Полностью согласен с Вадимом, о том что природный дар потерять невозможно. Учиться ли он в школе с математическим уклоном или еще с каким-нибудь уклоном. Если у ребенка в генах есть математика, она будет с ним всегда, если... Читать далее
«Природный дар ребенка к математике» – не точное определение. Например, у меня в аттестате по алгебре 4.
Когда я доказал бесконечность множества простых чисел-близнецов в конце февраля 1997, то понял, что у меня есть какой-то... Читать далее
Итан Чжан по этой теме опубликовался в 2013. Вам что-то помешало опубликоваться в научном рецензируемом издании с 1997 до 2013?
1. Раздобудьте пару книжек с задачками для олимпиад, можно даже бесплатные в интернете поискать.
2. metanit.com - пусть учится программировать. Начать можно с Javascript
3. Как научится программировать, пусть займётся программир... Читать далее
Есть же математические школы, есть кружки при школах, есть и онлайн много всего.
Если совсем денег нет, ищите книги онлайн, учебники, задачники и пр.
Углубляйтесь сами в процесс. Никто за вас о вашем ребёнке думать не будет... Читать далее