Меняются технологии и экономические институты, меняются поколения и подходы в обучении. Между людьми с разницей в возрасте 10-20 лет иногда бывает существенная разница во взглядах на жизнь. В теории поколений рассматривают X, Y, Z и А. Гиперопека взрослыми Х и У поколений Z и А приводит к исключению формирования волевого усилия из воспитательного процесса у последних. Для поколений Z и А нет принципов и устойчивых взглядов. Поэтому преподаватели обучают тех, кто на них не похож. 👌 Практические советы эффективного обучения Чтобы сделать обучение эффективным, можно использовать особенности подрастающего поколения. Коммуницировать с подростками очень непросто. Но от качества их знаний и воспитания зависят наше будущее и наш мир. Мекшенева Жанна Владимировна, заведующая кафедрой математики факультета Информационных систем и программирования Университета «Синергия»

Конструктивизм основан на идеях американского философа Эрнста фон Глазерсфельда, который сформировал два принципа – знание не должно быть пассивно полученным, а активно построенным познающим субьектом, активная познавательная деятельность должна или может привести к истинному представлению об объективном мире. Конструктивизм в обучении возник в начале XX века в России и был связан с именами Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, П.Я. Гальперина и других психологов и педагогов. Они считали, что обучение должно быть ориентировано на активное участие ученика в процессе обучения, а не на пассивное усвоение знаний. 👁‍🗨 Принципы конструктивизма Суть конструктивизма в обучении заключается в том, что ученики должны активно участвовать в процессе обучения, строить свои знания на основе опыта и самостоятельно исследовать предметы и явления. Шастун Тамара Александровна, преподаватель кафедры математики факультета Информационных систем и программирования Университета «Синергия»