Лексический тренинг "Словарная пирамида"

Наверное, со многие согласятся, что иностранные слова лучше запоминаются, когда они связаны с другими словами. Получится словосочетание. Добавим служебные слова , ну и конечно же глагол. Без глагола и не получится составить хотя бы короткое предложение. Ой ,извините, за все иностранные языки не буду говорить. Ну в английском уж точно без глагола не получится.

А вот и живой пример. Ну давайте на элементарных словах попробуем составить сначала короткое предложение, затем потихоньку его усложним.
Подберем возрастную категорию... Ну давайте возьмём 2 класс. Я веду не только в младших классах, но и в 8 и 9.Коллегам если понравится такой метод, могут подстроить и под другие возрастные категории.
Да, кстати, если будут рекомендации, я буду очень рада. Учиться ведь никогда не поздно)

Итак, лексику я предлагаю группировать по темам: Признаюсь, давно не практиковала , надо вернуть эту добрую традицию.
Animals Food Colours

Конечно, можно добавить ещё темы, но остановимся на них пока.
Написать можно столько слов, сколько вспомнится или планируется
Из группы ANIMALS:-elephant(s)
Food:- apples, bananas
Colours: Grey, white, brown, pink

Well, let's go?

An elephant

a grey elephant

and

a brown elephant

a white elephant

Здесь чуть прокомментирую . Мои ученики уже прошли речевые обороты : I can('t) see , It is.../it is not... Они нам пригодятся!

Продолжим строить нашу пирамиду. Как я уже говорила выше,без глагола нам не обойтись. Берем can be и eat.

Строим...

Elephants сan be grey, brown and white

Мы говорили о речевых оборотах и служебных частях речи . Используем...

I can see a grey elephant and a brown elephant

a grey elephant eats bananas and a brown elephant eats apples

Вот как то так . На последок давайте соорудим лесенку))

Animals Colours Build Other Words

cat red fat sat ,on, a mat

А cat

a red cat

a red fat cat

a red fat cat sat on a mat