Теперь Кью работает в режиме чтения

Мы сохранили весь контент, но добавить что-то новое уже нельзя

Александр

Историк-религиовед, преподаватель истории и обществознания

Интересы: религия, философия, история, социология, политология, психология

Активность на Кью

Все сообщества

Развитие персонала/soft-skills

Психология отношений

Филология

2г1,7 K

АлександрИсторик-религиовед, преподаватель истории и обществознания

Лишают ли свободы закономерности или они являются ( неотделимой частью) свободного творчества?

Закон лишает человека полной свободы.

владимир шурыгин · 7 ответов

Свобода, это не вседозволенность и не хаос. Свобода там, где речь идёт о каком-то субъекте. Если сухо, то свобода, это... Читать далее

Александр 2г470

Историк-религиовед, преподаватель истории и обществознания

Как развивается метамодерн в России?

Явление метамодерна обсуждалось... Развернуть

Егор Зубреев · 2 ответа

Такое понятие существует, но содержание его крайне сомнительное. Мы знаем о существовании модерна и пришедшему ему на... Читать далее

Филология

2г952

АлександрИсторик-религиовед, преподаватель истории и обществознания

Сравнимы ли современные писатели с классиками по уровню мастерства, или это в принципе невозможно?

На конкурс "Литературная неделя"

Анна Цигельман · 22 ответа

Классики стали классиками со временем, а не в свое время. Оценить современную литературную парадигму удасться лишь потомкам... Читать далее

1 эксперт согласен

Общество

2г1,9 K

АлександрИсторик-религиовед, преподаватель истории и обществознания

За что российские граждане недолюбливают либерализм, а заодно и либералов?

Не самом деле, нам не нравится то, что... Развернуть

Александр Иванов · 17 ответов

За то, что российские либералы сами не понимают, что такое либерализм и порой противоречат сами себе. Например, им не... Читать далее

Общество

2г239

АлександрИсторик-религиовед, преподаватель истории и обществознания

Считаете ли Вы, что выбранная Вами профессия повлияла на Ваш характер?

Лариса Чебатуркина · 4 ответа

Если профессия влияет на характер, то это очень странно, на мой взгляд. Это означает, что внутри человека нет "своего... Читать далее

Общество

2г520

АлександрИсторик-религиовед, преподаватель истории и обществознания

От чего нынче в большей степени зависит свобода человека - от его социального положения или от степени развития его ума?

Было бы полезно, кмк, обсудить мнения... Развернуть

Александр Иванов · 10 ответов

Вопрос сформирован неправильно, искусственная оппозиция. Это разные свободы, которые существуют в разных дискурсах. Если... Читать далее

Образование

2г213

АлександрИсторик-религиовед, преподаватель истории и обществознания

Как вы относитесь к системе тестов в качестве изучения результатов успеваемости? Нужно ли заменить тесты и чем?

Любовь Кобцева · 1 ответ

На примере обществознания! Плюс: позволяет беспристрастно оценить. Минус: не позволяет проверить на 100 %, освоил учащийся... Читать далее

ЯР

2г160

АлександрИсторик-религиовед, преподаватель истории и обществознания

Почему не удаётся точно сформулировать проблему прогресса человека в светской философии?

Если кому удалось — напишите об этом, пожалуйста

annа atоm · 9 ответов

Прогресс - это всегда стремление к лучшему в будущем, отталкиваясь от настоящего, что, в свою очередь, обесценивает настоящее.

Образование

2г491

АлександрИсторик-религиовед, преподаватель истории и обществознания

Почему в средней школе гораздо труднее(почти невозможно) подняться выше своего потолка? (По Сеньке шапка?)

А в университете практически не за что... Развернуть

Сергей Иноземцев · 4 ответа

Ни один учащийся школы не использует категорию "подняться выше своего потолка", ибо не понимает, что это такое. Вы... Читать далее

Александр 2г263

Историк-религиовед, преподаватель истории и обществознания

Нужно ли ввести родительские права наподобие водительских?

Смотрите, прежде чем человеку выехать... Развернуть

Артём Иванов · 18 ответов

Часть современных родителей чувствуют свою полную безнаказанность. Не занимаясь ребёнком, имеют наглость предъявлять школе... Читать далее